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生物学科融合在初中课程中的实践研究 下载：95 浏览：1254

杨燕 《生物学报》 2024年10期

摘要:
随着教育的跨学科趋势日益明显，生物学科在初中教育中的融合变得尤为重要。这种融合不仅有助于学生综合素质的提升，还能增强教育的实效性，为学生的终身学习奠定基础。本文旨在探讨生物学科融合的实践策略，以期优化初中教学模式。
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