生物建模是指在初中生物知识水平的基础上建立的一种重要的科学操作和思维方法，它能有效的帮助解决某些特定的问题。初中生物的课堂教学中，通过建模教学，不仅可以使教师准确地了解到学生对细微物体、抽象概念、发生过程的具体理解情况，而且还能准确纠正学生在学习时出现的理解偏差，以促使学生更准确地掌握相关知识，因此，生物建模变对学生核心素养的培养作用重大，对他们的未来学习和工作能力的培养也至关重要。