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艺术院校“课程思政”建设路径研究——以浙江音乐学院声歌系为例 下载：70 浏览：406

张建化 《中国音乐学报》 2019年12期

摘要:
近年来，高校思政教育与专业教学"两张皮"的状况越来直明显，从而导致高校思想政治教育的"孤岛"现象日渐凸显，艺术院校"重专业，轻思政"现象更为突出。课程思政的提出，是"构建全课程育人体系的全新思路"，是教育价值理性的回归。当前，我们应充分发挥艺术院校专业课程德育的合力作用，构建课程思政体系，挖掘专业教学中思想政治教育的隐性作用和浸润作用，形成协同育人的机制，共同实现立德树人的育人目标，全方位构建"大思政"的新格局。
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