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基于产教融合背景的高职现代学徒制研究——以“农夫山泉”校企联合现代学徒培养为例 下载：22 浏览：317

洪凯 周自波 张恕 《中国教育学报》 2019年9期

摘要:
高等职业教育如何结合企业特征创新技术技能型现代学徒培养途径,如何提高学校和企业间深化产教融合工作的积极性和主动性,促进教育链、人才链与产业链的有机衔接,是当前人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,值得相关各方深入探讨。本文结合湖北轻工职业技术学院与"农夫山泉"公司的校企合作、产教融合现代学徒制培养的典型案例,研究在基于企业岗位需求、职业院校办学及学生就业等三方共赢的前提下,对深入探索高素质职业技术技能人才培养的有效途径,提出可行性解决方案。
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