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循证护理模式对小儿发热不同时期的干预效果观察 下载：48 浏览：542

成丽 《国际护理学》 2025年4期

摘要:
目的：探讨在发热患儿不同时期辅以循证护理，对护理有效性的影响。方法：试验者是2022.01至2023.01在医院治疗的发热患儿80例，以就诊时间分组，将40例接受常规护理指导者设为对照组，另一组归于观察组，患儿数量为40例，护理方案为循证护理，比对在运用不同护理方案后护理效果差异。结果：观察组护理总有效率高于对照组，P＜0.05；观察组发热持续时间、复发间隔时间、体温及复发次数指标优于对照组，P＜0.05；观察组家属总满意度高于对照组，P＜0.05。结论：以循证护理进行干预，利于尽快缓解患儿症状，将其体温维持在正常范围值内的同时，还能起到提升疗效及家属满意度的作用，可促进患儿尽快康复，值得推广。

观察中药灌肠联合综合护理干预对慢性溃疡性结肠炎的效果 下载：352 浏览：1575

徐成丽 《中国中医药》 2024年10期

摘要:
分析对慢性溃疡性结肠炎患者实施中药灌肠联合综合护理干预后的影响效果。方法：选择我院于2022年5月至2023年5月期间1年内收治的100例慢性溃疡性结肠炎患者,分为对照组(50例，使用常规护理)和观察组(50例，实施中药灌肠联合综合护理干预)。结合比较两组慢性溃疡性结肠炎患者的心理状态与护理满意度两个方面，进行数据收集和分析。结果：观察组心里状态的负面情绪评分较对照组更低，差异有统计学意义(P<0.05)。并且观察组的受检满意度评分较对照组更高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：对慢性溃疡性结肠炎患者实施治疗时，通过中药灌肠联合综合护理干预疗效更加明显,可改善患者的心理状态，提高患者满意度，有较高应用价值。

初中班主任管理工作中的教育艺术 下载：363 浏览：3741

成丽侠 《教学管理研究》 2021年6期

摘要:
提升初中班级管理效率有利于提升学生学习质量,同时对于提高学生的自我学习能力与学习积极性具有至关重要的现实意义。然而,现阶段初中班主任管理工作中依然存在诸多不容忽视的问题,包括管理方式武断、班风建设欠缺、学生自主管理欠缺以及不关注学生个体的发展。针对这些问题,特从研究初中班主任管理工作现状入手,在此基础上提出增强初中班主任管理工作中教育艺术的有效策略。
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