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应用技术大学通识教育课程建设现状分析与对策研究——以成都某高校为例 下载：421 浏览：3247

邓振宇 《课程教育研究》 2021年12期

摘要:
高校通识教育是提升大学生综合素养的有效渠道，本文基于成都某高校通识教育课程建设的现状，从课程设置、师资配备、教学资源统筹、运营管理、美育建设等方面对应用技术大学通识教育课程体系所存在的问题展开对策探究。
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