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艺术设计类专业基础课教学改革的实践探索——以数字媒体艺术专业课程学习为例 下载：269 浏览：2678

邱威 《当代艺术》 2022年2期

摘要:
本文为了探索艺术设计类基础课教学改革的实践，首先以数字媒体艺术专业课程学习为例，阐述了数字媒体艺术专业基础课程教学的改革实践，其次将之前传统的色彩、素描、写生等课程和教学内容、教学目标、教学方法、课后作业布置等方面进行紧密联系，不断适应现代媒体艺术设计专业课程学习的需求，最后在此基础上提出促进数字媒体艺术专业课程的教学策略，旨在促进学生不断加强专业基础课的学习。

数字媒体艺术专业多元递进式培养模式创新与实践 下载：292 浏览：3338

毕叶 《当代艺术》 2021年12期

摘要:
数字媒体艺术专业是人文、艺术、科学深度交叉融合的学科，涉及动画、影视、游戏、数字艺术多个产业领域，需要制定符合产业需求、专业定位、学生堪用的应用型人才培养模式，数字媒体艺术专业人才培养通过“包产到户”责任制协同、跨学科合作、校企合作的多元递进提升学生成长，经过多年实践，效果明显。

如何创新数字媒体艺术专业人才培养模式 下载：222 浏览：2204

王伊瑶 《教育实践与创新》 2021年5期

摘要:
随着数字化时代的发展，以及数字化中国的发展战略的指引，社会的发展急需大量的数字艺术人才。高等教育的数字媒体艺术专业也在近些年得到了迅猛发展。但是现在高校的数字媒体艺术专业人才的培养还存在不少问题。因此，就需要对数字媒体艺术专业的人才培养模式进行教学改革和创新发展。这种改革和创新要从多方面入手。
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