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“互联网+”应用型高校计算机类慕课课程建设的应用研究 下载：173 浏览：2583

白玲 《中国能源进展》 2021年4期

摘要:
本文以“互联网+教育”的高等教育教学改革为方向，以《计算机文化基础》、《数据库原理》校级精品课程、重点课程建设为依托，以《大学计算机基础》课程评估为契机，以哈尔滨工业大学《C语言程序设计》课程在教学中的应用为基础，以多所高校慕课资源的共享共建为实践，实施并完成了本文的研究与实践。研究了慕课在高校教学中的应用价值；现有课程资源的有效利用；传统课程到慕课的快速合理转换；慕课建设流程的设计与优化；O2O教学的互补与融合。实现了《大学计算机基础》课程慕课资源的建设；《C语言程序设计》课程慕课资源的共享建设；《大学计算机基础》课程慕课课程建设推动下计算机公共基础类课程一系列教学改革的实施。

新工科背景下大数据方向人才培养模式研究与实践 下载：299 浏览：2878

白玲 《数据与科学》 2021年5期

摘要:
本文以中国建设中面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践为切入点。以“新工科”中传统专业的升级改造人才培养模式的构建为研究核心，并以基于产出（OBE）面向社会需求培养人才为基础，构建大数据方向课程及实践平台、实践项目体系。研究了“新工科”大数据方向人才培养模式和课程体系；深化校企合作模式；探索以教为中心转变为以学为中心的教育教学改革；合理有效地利用慕课的课程资源。实现了人才培养从CBE走向OBE；计算机科学与技术专业向大数据方向的升级改造；数据科学与大数据技术专业的申报及人才培养方案的制订；与企业共建校外实习基地。推动高新技术与工科专业的知识、能力、素质深度融合，探索工科专业改造升级，培养新型科技人才。
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