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司法无言之知的转化机制及其优化——案例研究的知识社会学反思 下载：44 浏览：320

吴元元 《法学学报》 2019年10期

摘要:
作为勾连法学研究与司法实践的智识一技术媒介，案例研究的引入和推广具有范式转型的意义。以知识社会学的视角观之，案例研究是司法运作中无言之知的转化机制，能够将大量默会的司法知识转化为足以在更为普遍意义上的可交流、分享的一般性命题，从而对司法实践具有智识指引价值，有助于推进法学研究与司法实践之间科学辩证关系的构建。案例研究的知识形态转化功能的顺利运转，丰富了法学人对于真实法律世界的理解，有助于司法实践的"地方性知识"升华为一般性命题，为日趋复杂的司法决策提供了崭新的实证进路。创造激励不足、知识转换成本过高、传布流播渠道有待拓宽导致案例研究的无言之知转化职能出现异化。应当从注重案例典型性、强化理论预设自觉意识、增强最终结论的普遍性、适时引入"他者"视角等层面入手，优化案例研究对于司法无言之知的转化机能，籍此完善法学研究的智识运行。

脱耦机制、组织边界和有效竞争的丧失——“双一流”政策影响下的大学组织机制异化分析 下载：52 浏览：491

胡娟 《教育研究与发展论坛》 2020年5期

摘要:
"双一流"政策的实施对在大学组织运行中起重要作用的一些惯常组织行为和机制产生了影响:在微观层面造成脱耦机制失效,在中观层面造成组织边界丧失,在宏观层面强化规范模仿机制。机制异化将导致大学办学自主权得不到落实,大学内部基层学术单位活动空间被压缩,高等教育系统内的公平竞争受到影响。对此,应涵养理性独立的现代大学,划清大学与政府的边界,真正落实大学的办学自主权;减少具体评价,将评价与利益脱钩;把"双一流"建设从行政建设发展为法制建设,营造有利于竞争的法治环境。
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