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基于核心素养的中学生物学实验教学与教师适应性的研究 下载：166 浏览：1826

陈丽敏 《生物技术研究》 2022年5期

摘要:
基于核心素养的中学生物学实验教学是生物学教学的重要组成部分，是发展学生科学思维和创新能力的重要方式，它从教学内容到教学模式等各方面都发生了质的变化，对教师提出了更高的要求。很多教师对此不能很好地适应，本文从更新实验教学理念、优化实验教学模式、提高实验教学能力和深化实验教学内容四个方面探讨提高适应性的策略。
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