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数学建模教学改革探索——以新高考为背景研究 下载：135 浏览：676

赵慧 《建模与系统仿真》 2024年8期

摘要:
本文目的是探讨数学建模教学改革的重要性，并以新高考为背景进行深入研究。数学建模是一种重要的教学方法，可以帮助学生将数学知识应用于实际问题的解决中，培养他们的创新能力和解决问题的能力。然而，传统的数学教学往往偏重于理论知识的传授，缺乏实际应用的训练，导致学生在实际问题解决中的能力较弱。因此，本文将以新高者为背景，探讨如何通过数学建模教学改革来提高学生的实际问题解决能力，促进其创新思维的发展。

探讨传感器在高中化学实验教学中的应用策略 下载：131 浏览：1332

李冬梅 《传感器研究》 2023年9期

摘要:
随着科技的不断发展和进步，传感器技术在各个领域得到了广泛的应用，其中也包括教育领域。在高中化学实验教学中，传感器的应用已经成为一种趋势，它能够为学生提供更加直观、生动的实验体验，同时也能够提高实验数据的准确性和可靠性。然而，要想充分发挥传感器在化学实验教学中的作用，需要教师们深入思考和探索相应的应用策略。本文旨在探讨传感器在高中化学实验教学中的应用策略，希望能够为化学教师提供一些实用的教学指导和启发，促进实验教学的质量和效果。

探索高中数学建模教学的多元化路径 下载：439 浏览：1897

罗桂文 《建模与系统仿真》 2021年8期

摘要:
在当前教育变革的浪潮中，高中数学教育体系正经历着深刻的转型，由单一的知识灌输模式迈向能力导向的综合培养阶段。作为这一转型的关键环节，数学建模活动脱颖而出，成为激发学生创新思维与提升解决实际问题能力的桥梁。它不仅关注学生的数学理论掌握，更强调将数学知识应用于真实世界问题的探索与解决中，从而培养学生跨学科整合能力、批判性思维及团队合作精神。这一趋势在教育界引发了热烈反响，被视为推动数学教育现代化、促进学生全面发展的有效策略。
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