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吟读·品读·研读·读写 下载：79 浏览：478

茅良荣 《语文教学与创新研究》 2019年4期

摘要:
在初中语文文言文教学中,采用吟读、品读、研读、读写的教学方式,循序渐进地展开文言文学习。在吟读中感受文言文的音韵美,在品读中体会作品的内涵,在研读中感受其文化价值,在读写结合的活动中升华学生的精神世界。
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