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关于中小学减负政策实施的反思与改进——基于“剧场效应”的视角 下载：96 浏览：497

涂毅 王牧华 《教师教育与创新》 2020年1期

摘要:
减负政策的实施一直无法走出没能给学生减负反而增负的"迷阵"。这一问题也成为多年来基础教育研究的热点。"剧场效应"揭示个人寻求自身利益最大化而导致集体利益受损的现象本质。依据诺斯对于制度的划分,从减负政策执行的角度来分析政策实施乏力的原因在于:正式制度层面减负政策的执行导致学生在校时间的减少和学生校外自由时间的增多;非正式制度层面社会认可的行为准则与自我实施的行为标准促进补习"剧场效应"的生成。由此,补习"剧场效应"削弱学校发展"全人教育"功能,维持社会不平等代际传递,增加家庭经济压力。鉴于此,破解补习"剧场效应"的重点在于加大政府作为"剧场管理员"的监管力度,提高学校教育质量,促进教育评价体系的完善。

奥氮平治疗老年痴呆伴发精神行为障碍临床研究 下载：263 浏览：2724

涂毅 《现代康复医学》 2021年11期

摘要:
目的：对比了解奥氮平应用与老年痴呆伴精神行为障碍患者的使用价值。方法：选取我院从2020年1月至2021年1月收治入院的老年痴呆伴精神行为障碍的患者68例作为观察对象进行分析，将符合标准的老年痴呆精神行为障碍患者使用随机数字表法均等分为对照组和观察组进行观察，每组各34例，对照组老年痴呆精神行为障碍患者使用氟哌利多注射液进行治疗，观察组老年痴呆精神行为障碍患者使用奥氮平进行治疗。结果：对比观察两组患者治疗后疗效可见，使用奥氮平进行治疗老年痴呆精神行为障碍患者治疗见效率明显高于使用氟哌利多注射液进行治疗的患者，在无效评价中，氟哌利多组有5例，奥氮平组1例；有效评价中，氟哌利多组有10例，奥氮平组7例；在显效评价中，氟哌利多组有11例，奥氮平组12例；在治愈评价中，氟哌利多组有8例，奥氮平组14例；分析可得氟哌利多组见效率85.29%，奥氮平组见效率97.06%。对比观察两组患者治疗后不良反应情况可见，两组患者治疗后嗜睡情况差异不具有统计学意义，失眠情况和锥体外系反应均为奥氮平组优于氟哌利多组，在失眠情况中，氟哌利多组发生率17.65%，奥氮平组发生率5.88%；在锥体外系反应中，氟哌利多组发生率14.71%，奥氮平组发生率2.94%（P＜0.05）结论：奥氮平的应用对于老年痴呆伴精神行为障碍患者疗效更佳，并且安全性更高。
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