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“互联网+”时代新课程标准下高中生物情景教学设计探究
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牟文丽
《生物学报》
2024年2期
摘要:
随着“互联网+”时代的到来,教育信息化、现代化的趋势日益显著。高中生物教学面临着新的挑战和机遇,传统的教学模式已难以满足新时代学生的需求。本文旨在探究“互联网+”时代新课程标准下高中生物情景教学的设计策略,以期为提升高中生物教学质量、培养学生生物科学素养提供有益参考。
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