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生活化教育视角下的小学数学德育策略研究 下载：173 浏览：1776

李繁衍 《中国教育研究》 2024年5期

摘要:
让学生全面提升已然成为了时代的趋势和需求，同时这也是驱动社会的坚实动力之一；然而在这个过程里，德育教育所起到的关键作用无法被忽视或低估了。作为一门基本科学领域的基础课程，它同样也具备把价值观灌输给学生的重要功能，尤其是在小学校园里的数学课上实施这种做法更是如此。

基于生活化视角下小学数学德育教育的教学策略 下载：266 浏览：2311

柳翠红 《数学教学与研究》 2022年3期

摘要:
随着教育改革的推进与人们教育观念的转变，对于小学教育也提出了更加明确的要求。小学阶段是人生中较为重要的一个阶段，是三观养成以及行为习惯培养的良好时期，如果不加以培养和锻炼，日后很难给予纠正。教师在教育的过程中要锻炼学生的学习能力，培养他们的个人品德。品德的培养不仅仅从学生的日常生活入手，也可以从教学中入手，本文就德育教育的培养与数学教学展开探讨，对二者在融合过程中所出现的问题提出相应的解决方案。

基于生活化视角下的高中地理教学研究 下载：94 浏览：669

常桂艳 《地理研究进展》 2024年2期

摘要:
高中地理是高中的一门重要课程，它是一门人文性、社会性很强、知识体系很抽象，给学生的学习带来了困难；此外，部分教师在进行地理课程教学的时候，仍然采用传统的灌输式教学方式，这种方式与生活实际缺少了联系。这就导致了学生对抽象的地理知识难以理解，更难将知识运用到生活中去。所以，在新课程教学理念的指导下，教师们应该适时地改变自己的教学观念，对高中地理学科的教学方式进行创新，在抽象知识的教学过程中，将生活中的地理现象与之相结合，从而帮助学生更好地理解地理知识，更好地了解生活常识，提高地理教学的效率。在此基础上，本文对高中地理教学的现状进行了分析，对高中地理知识点进行生活化教学的重要性进行了阐述，并提出了有效的对策。
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