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基于复习课的高中地理综合思维素养培养的实践研究 下载:89 浏览:845

贺伟 《地理研究进展》 2024年2期

摘要:
讨论了复习课的组织意义和实践意义,分析了综合思维素养的层次要素,以及通过复习课实施培养的价值要素,通过引入实例,阐述了以复习课培养高中生综合思维素养的具体策略,以期为加强高中地理教学质量提供些许助益。

高中地理综合思维素养培养策略研究 下载:184 浏览:1219

杜天平 《地理研究进展》 2023年6期

摘要:
高中地理学科具备丰富和全面的能力素养,综合思维能力可以实际反映出高中生地理综合分析每个要素能力,同时也是核心素养不可或缺的重要内容。地理学科具有综合性,综合思维是综合性的集中体现,借助综合思维去分析和解决现实问题,是学习地理的有效途径。基于此,高中地理教师要对高中地理教学方式进行创新运用,不断优化教学方案,提升高中地理课堂教学的趣味性,营造良好的课堂氛围。
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