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高中地理教学中地理实践力培养路径分析 下载：42 浏览：364

罗春梅 《地理研究进展》 2025年2期

摘要:
教师应当将培养学生核心素养与实践能力作为教学目标，将地理实践活动作为载体，让学生在实践过程中自主学习地理知识与技能，以培养其乐于思考、敢于尝试、勇于创新的学习品质。为此，教师需要打造良好的自主学习型实践课堂，充分提高学生的学习能力，促进其全面发展。
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