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信息技术在初中化学实验教学中的应用分析
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胡增英
《应用化学学报》
2021年7期
摘要:
在以往比较传统的初中化学阶段的学习中,仅仅是凭借着文字让学生去理解实验的过程和现象,对于学生来说有一定的难度,只是死记硬背不仅容易搞混,也无法让学生有一个深刻的学习印象。尝试着使用信息技术来辅助学生进行学习,通过屏幕来直观地展示出来实验的过程,能够帮助学生对于实验有一个深刻的认识和了解。
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