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核心素养视野下单元作业设计在初中生物学中的应用 ----以人教版《人体的呼吸》为例 下载：1130 浏览：2374

范玉竹 《生物学报》 2021年9期

摘要:
生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。单元设计是落实核心素养的重要手段，而单元作业设计则是单元教学设计的重要组成部分。所以，本文以“人体的呼吸”为例，设计单元作业，培养学生的综合能力，落实核心素养。

初中生物学教材中相关急救知识的分析与研究 下载：266 浏览：2778

​范玉竹 《生物技术研究》 2021年8期

摘要:
生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。相关数据表明，我国每年有近1.6万名中小学生非正常死亡，所以相关急救知识的普及与运用至关重要。鉴于此，笔者对人教版初中生物四册教材的急救知识进行整理分析，并呼吁教师在今后的生物课堂上加以强调落实，实践运用，真正帮助学生加强急救教育。
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