在科学技术的推动下，汽车产业迎来巨大变革，新能源汽车已经成为汽车研发方向，中职教育作为培养技术型人才的摇篮，也要积极教育策略，优化教育模式，通过搭建新能源汽车专业虚拟仿真实训基地，让学生掌握新能源汽车制造、维修技艺。与传统模式相比，实训基地实现理论与实践相结合，帮助学生加深对汽车维修工艺的认识和了解，让学习行为更易接受。基于此，本文围绕中职教育教学体系改革，探讨新能源汽车专业虚拟仿真实训基地建设路径，以期为国家实践型人才培养体系建设提供可参考的意见和建议。

传统的医学影像学教学主要以讲授的方式为主，并将记忆学习作为核心任务，导致学生的课堂实践内容有所缺失，且这种教学方式不利于提升学生对医学影像学理论知识的深入理解，无法有效实现理论与实践的结合。因此，文章对医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与进行思考，进而分析出虚拟仿真实验教学项目在医学影像学的应用价值，以及实际存在的问题，进而提出合理化的建议。

传统的医学影像学教学主要以讲授的方式为主，并将记忆学习作为核心任务，导致学生的课堂实践内容有所缺失，且这种教学方式不利于提升学生对医学影像学理论知识的深入理解，无法有效实现理论与实践的结合。因此，文章对医学影像学虚拟仿真实验教学项目的实践与进行思考，进而分析出虚拟仿真实验教学项目在医学影像学的应用价值，以及实际存在的问题，进而提出合理化的建议。