统编版教材全面实施以来，小古文教学在小学语文教学中处于非常重要的位置。从三年级上册至六年级下册一共编入了14篇小古文，可见传统文化在目前的教材当中越来越重视。从小古文的数量增加到学生的年段特点，从文本内容的跨度时长到体裁的形式多样，都体现了中华民族的博大精深和源远流长。无疑，小古文的教学，不管是价值取向还是实践智慧，对于小学老师既是一种期待，也是一种挑战。本文从激发学生兴趣创设教学情境方面谈几点做法。