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新医科背景下应用型医学影像人才培养模式探析下载：99 浏览：1079

龚艳霞廖鸿纯贺玉琴《预防医学杂志》 2024年1期

摘要:

医学影像人才培养存在专业性、实践性强，涉及临床医学面广，同时教学设备依赖性强等问题。本文围绕应用型医学影像人才的培养目标，着重探讨了新医科背景下的“3413”人才培养模式：3个方案、4大课堂、1种环境、3个支撑，培养模式各模块同向同行，协同育人，以期达到应用型医学影像人才的培养目标。

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