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文化传统与我国公民教育建构——基于中国文化传统中连带的“公”的思考 下载：86 浏览：507

阎亚军1 邱昆树2 《教育研究与发展论坛》 2018年7期

摘要:
文化传统对我国公民教育建构具有预制性。中西方社会和文化传统中的"公"是不同的,在中国主要是连带的"公",而在西方则主要是领域的"公",前者强调以关系为单位、以伦理为准则、以情感为基础,后者强调以个人为单位、以契约为准则、以理性为基础。我们应坚持文化自觉和文化自信,以"中国"为方法,立足文化传统中连带的"公"的观念,从培养目标、课程教材、学校生活等几个方面建构我国的伦理型公民教育。
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