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问题导学法在初中数学教学中的应用
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饶奥杰
《数学应用》
2022年8期
摘要:
随着我国新课程改革的实施,传统的应试教育已经不适合时代发展需求,国家需要的是素质教育,培养一些真正有能力的人才。传统的初中数学教学模式,教师向同学们满灌式的传授数学理论和知识点,经过实践证明,课堂缺乏激情,效率底下,学生没有参与感。在此背景下,初中数学教师,根据新课改教学的目的,开始重视对学生们核心素质的培养,对传统的教育模式进行自我批评与创新,为了能让学生们能够拥有数学思维和分析解决问题的能力,不断作出改变。
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