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试析高中生物课堂教学质量的提升策略 下载：73 浏览：1268

张萍如 《生物学报》 2024年4期

摘要:
文旨在探讨高中生物课堂教学质量的提升方法。针对当前高中生物教学的现状和存在的问题进行深入分析，本文提出了针对性的改进策略。文章首先概述了高中生物教学的现状，并指出了几个主要问题，包括教师教学理念的滞后、教学内容与大纲的脱节以及教学评价体系的不足。在此基础上，提出了鼓励合作探究学习、紧密结合课堂特点进行实验探究、引入先进的教学模式等策略，以期提升高中生物的教学质量。这些策略的实施，旨在激发学生的学习兴趣，培养其科学探究能力，从而全面提高生物教学的效果。
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