我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

高中生物教学内容生活化的实践与研究 下载：76 浏览：956

​段玉 《生物技术研究》 2024年12期

摘要:
随着素质教育的不断推进，传统的高中生物教学模式逐渐显露出其局限性，特别是在学生的学习兴趣和实际应用能力方面。为此，将生物学知识与学生的日常生活紧密结合，成为当前教育改革的重要方向。生活化的教学不仅能够提高学生的学习积极性和参与感，还能帮助他们更好地理解和掌握生物学的基本概念与原理。本研究旨在探讨高中生物教学内容生活化的具体实践方法，并分析其对学生学习效果的影响，以期为今后的教学改革提供参考和借鉴。

浅谈高中生物生活化教学策略 下载：67 浏览：887

​代斌 《生物技术研究》 2024年8期

摘要:
在新课标指导下，高中生物教师面临着更高的教学要求，需要采用更加合适的教学方法来提升教学质量。生活化教学作为一种符合课程标准和生物学科特性的教学策略，显得尤为重要。通过对生活化教学的实践观察和资料整理，本文以实际教学经验为基础，探讨了在高中生物课堂中实施生活化教学的重要性和特点。同时，文章还总结了一系列具体的实施策略，旨在帮助学生提高学习效率，使生物学习与日常生活紧密联系，增强学习的实用性和趣味性，从而促进学生全面发展。

开展生命课堂提升高中生物教学效率 下载：127 浏览：1350

牛燕 《生物技术研究》 2023年1期

摘要:
随着我国教育现代化水平的不断提升，在现代高考生物教学里国家教育部门更加重视学生独立思维能力和创新潜力的挖掘，这也意味着教师必须要调整教学目标，关注学生生物学科核心素养的培养，在具体教学工作中严格落实确立学生独立学习地位的教育方法、把生物学科的知识融入日常生活中，使学生在生活中保持持续性的学习习惯。

浅谈高中生物课堂生活化教学策略 下载：172 浏览：1885

冯琪雅 《生物技术研究》 2022年10期

摘要:
新一轮的课程改革明确指出，高中生物教学需确保选取课程内容与学生的认知水平相符。高中生物课程与学生的实际生活密切相关，所以将生活化的教学策略应用到高中生物课堂，紧密结合教学内容创设良好的生活情境，打造生活化的课堂教学，能够加深学生对生物课程知识点的认知和理解，有效提升学生的生物核心素养。本文通过具体论述生活化教学在高中生物课堂中的应用策略，选用生活化的教学资源，打造生活化的教学课堂，为提高高中学生的生物水平奠定坚实的基础。

生活化教学融入高中生物的教学策略研究 下载：175 浏览：2199

张鸣鹤 《生物技术研究》 2022年7期

摘要:
随着新课改的不断深入，当前高中生物学学科教学不仅要求教师要为学生详细地介绍有关的生物科学知识，而且还要密切关注并培养学生的生物学核心素养，对此，需要教师在教学期间不断改进和优化教学方式，应用生活化教学策略激发学生的学习热情，将所学知识应用到实处。本文将结合生物学教学实例，从多个方面探索高中生物学教学中应用生活化教学的策略。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享