文章-世纪中文出版社

初中道德与法治教学中案例教学法的应用效果研究下载：425 浏览：2075

张烨《国际教育论坛》 2022年12期

摘要:

本研究旨在探讨案例教学法在初中道德与法治教学中的应用效果。通过对相关教学实践的观察、分析和学生反馈的收集，深入研究案例教学法对学生学习兴趣、知识理解、思维能力和价值观形成等方面的影响。研究结果表明，案例教学法在初中道德与法治教学中具有显著的积极效果，为提升教学质量和学生综合素质提供了有力支持。

问题驱动式教学在初中数学课堂中的实践研究下载：421 浏览：2057

秦晓梅《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:

当前，在初中数学课堂教学过程中，教师引进问题驱动教学模式带动学生对数学知识进行研学探究是必不可少的，教师需引进启发性问题，引导学生深入探讨；同时也可以结合问题情境，增强学生的学习体验；并结合自主提问等方式，引导学生开展自主研学探究。本文对问题驱动教学在初中数学课堂上的实践策略进行分析探讨。

家庭环境对农村留守儿童抑郁心理的影响研究下载：243 浏览：2555

王一凡《国际教育论坛》 2022年2期

摘要:

在探讨农村留守儿童抑郁心理的预防与减少策略。通过分析留守儿童面临的心理挑战，本文提出了一系列针对性的建议，包括加强父母关爱与陪伴、提高监护人的文化程度、改善家庭经济状况以及增强家庭功能。这些措施旨在为留守儿童提供一个更加健康和有益的成长环境，减轻他们的心理压力，提升生活质量，并促进其全面发展。

5E教学模式在高中生物学核心概念教学中的应用研究下载：268 浏览：2573

冯飞《国际教育论坛》 2022年2期

摘要:

本研究旨在对高中生物学核心概念教育过程中5E教学方法的具体运用进行深度分析，旨在解决当前生物学教育领域面临着学生参与程度低，知识理解不足以及实践机会匮乏等问题。5E教学方法涉及5个关键阶段，即参与阶段、探索阶段、解释阶段、扩展阶段和评估阶段。科学研究表明，该教学模式能有效调动学生学习积极性，提高学生主动参与程度，有利于强化学生生物学核心概念理解与实际应用能力。学生通过多元化的学习体验与团队合作方式不仅在实践中发展自己的批判性思维与问题解决技巧，而且顺利地将学到的知识融入自己的日常生活，这种教学模式依然显示出它不可比拟的优越性，给高中生物教育改革带来了一个稳固的支持体系。

双减政策下小学语文大单元作业设计的创新实践研究下载：530 浏览：2561

李华《国际教育论坛》 2021年8期

摘要:

在双减政策的引领下，小学语文作业设计迎来了前所未有的变革契机。本研究聚焦于小学语文高段教材，旨在探索大单元作业设计的创新实践路径，通过构建情境化、项目式、跨学科的综合作业体系，激发学生学习兴趣，提升综合素养。通过实例分析，本研究展示了如何在保证教学质量的同时，减轻学生负担，促进学生全面发展，为双减政策下的作业设计提供了新思路与实践样本。

高中语文课程中现代文阅读与写作能力提升的有效途径下载：528 浏览：2570

王小宁《国际教育论坛》 2021年5期

摘要:

随着教育改革的不断深入，高中语文课程对于学生的现代文阅读与写作能力提出了更高的要求。本研究旨在探讨高中语文课程中提升学生现代文阅读与写作能力的有效途径。通过文献回顾和教学实践分析，本文首先阐述了现代文阅读与写作在高中语文教学中的重要性及其对学生综合素质发展的影响。接着，采用定性研究方法，结合具体案例，深入分析了当前高中语文教学中存在的问题，并提出了一系列创新的教学策略。最后，研究得出结论，通过整合多元教学资源、采用互动式教学方法、强化写作训练以及培养学生的批判性思维等手段，可以有效提升学生的现代文阅读与写作能力。本文的研究结果对于指导高中语文教学实践具有重要的参考价值。

三新视野下高中历史有效教学策略研究下载：222 浏览：1118

蔚倩《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

在当前新课标、新教材、新高考的推动下，高中历史教师在教学活动中需要积极应对新的变化和需求，对现有的历史课程教学模式、思路进行重构优化，以提高历史课程教学的灵活性、适应性，带动学生在学习期间实现全方位成长发展。本文基于论述法，对当前三新视野下高中历史教学的变革进行简要论述探讨，同时对三新视野下高中历史教学策略，如立足核心素养重构课程内容体系，引进信息技术丰富教学手段进行深入探究，旨在提高历史课程教学品质和效率。

应用现代信息技术优化小学语文教学下载：226 浏览：1079

窦阳阳《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

教师利用现代信息技术开展语文课文教学可显著提高学生的学习品质，在此过程中，教师应当灵活构建语文课堂教学体系，丰富教学内容与形式。同时，利用信息技术，创新教学方法，增强教学效果，指导学生开展高效学习，在智慧学习环境下提高学习品质和效率。

基于新课标的高中化学信息化单元教学体系构建下载：226 浏览：1050

李存《国际教育论坛》 2024年3期

摘要:

随着新课程标准的深入推进，高中化学教学正迎来前所未有的变革，本文聚焦于新课标下高中化学信息化单元教学体系的构建，旨在通过整合信息技术与教学资源，提升教学质量，达成教学目标，详细剖析了新课标对高中化学教学提出的新要求，阐述了构建信息化单元教学体系的原则与具体方法，并结合实际案例，深入探讨了该体系的实施策略。通过本文的分析研究，期望能为高中化学教学的创新与发展提供有益参考。

基于核心素养培养的初中生物教学策略探析下载：222 浏览：1052

李博《国际教育论坛》 2024年3期

摘要:

新课程标准的实施对初中生物教学提出了新的要求。该学科作为初中教育阶段的重要组成部分，在培养学生核心素养方面发挥着至关重要的作用。基于初中生物学科核心素养内容，要求教师要转变传统教育观念，注重学生在学习中所形成的生命观念、科学探究、社会责任，以及理性思维。文章重点围绕基于核心素养培养的初中生物教学进行全面分析，先围绕三个方面阐述在初中生物教学中培养学生核心素养的价值，再结合初中生物教学实际，提出有效的实践策略，以供广大同仁参考。

新课改背景下小学语文教学和信息技术融合对策分析下载：228 浏览：1059

陈梅丽《国际教育论坛》 2024年2期

摘要:

在新课改的大背景下，信息技术与小学语文教学的融合已成为教育创新的重要方向，本文旨在探讨信息技术在小学语文教学中的应用意义及其融合对策，以期为提升教学质量、激发学生学习兴趣与效率提供参考。通过分析信息技术如何突破传统教学模式、打破教学资源与时空限制，以及提升学生学习效果，本文进一步提出了利用微课技术实现翻转课堂、利用多媒体技术开展高效课堂以及利用网络平台拓展课后作业等具体融合对策，这些对策不仅有助于提升小学语文教学的有效性，还能促进学生自主学习能力和信息素养的培养。

基于课程思政教育理念下工商管理类专业课教学改革探索下载：225 浏览：1073

王翔李岩豆晓宁《国际教育论坛》 2024年2期

摘要:

本研究基于课程思政教育理念，探讨了工商管理类专业课的教学改革。通过对课程目标、教学内容、教学方法等方面的系统性探索，研究了如何在工商管理类课程中有效融入思政教育，以实现思想政治教育与专业教育的深度融合。研究结果表明，通过重新定位课程目标、有机整合教学内容以及创新教学方法，能够显著提升学生的综合素质与社会责任感。此外，研究还探讨了校企合作模式在课程思政中的应用，以及实践过程中遇到的挑战和未来改革方向。本研究为工商管理类课程教学的改革实践提供了有益的参考。

以问题为导向(PBL)和循证护理相结合教学法对护理实习生评判性思维能力的影响下载：133 浏览：1318

郭欣《医学研究杂志》 2023年5期

摘要:

目的：探究以问题为导向(PBL)和循证护理相结合教学法对护理实习生评判性思维能力的影响。方法：选取2022年1月-2023年1月来我院实习的124名护理高职实习生分为实验组和对照纽，其中对照组55名．实验组69名；对照纽采用传统教学法进行临床带教，实验组采用以问题为导向（PBL）和循证护理相结合教学法进行临床带教；比较教学前后两组护生评判性思维能力得分。结果：教学后实验组评判性思维能力总分及各维度得分均高于对照组(均P<0．05)。结论：运用PBL与循证护理学的教学方法，可以有效地促进高等职业院校护生的评判性思维能力。

健脾生血颗粒在运动性贫血疗效观察下载：604 浏览：5823

姚霖《医学研究杂志》 2018年1期

摘要:

目的：观察健脾生血颗粒在运动性贫血治疗的效果。方法：对接诊的20名患者分为治疗组和对照组，观察治疗效果。结论：通过该药的治疗，一方面补充了铁元素，另一方面“健脾和胃，益气生血”的治法，调理胃肠功能，改善了脾虚、肾虚症状如纳差、心悸、失眠、头晕耳鸣、肢体倦怠、腰背酸软等与我们在临床工作中观察到的由运动引起的疲劳症状，所以治疗效果也更为明显。与此同时，该药以中药为主，不良反应小，并且不含违禁药品成分，方便运动员使用，可以推广。

负荷深呼吸训练在慢性阻塞性肺疾病伴高血压患者饮食护理中的作用下载：55 浏览：641

鄢弦李晶《医学研究杂志》 2024年3期

摘要:

探讨负荷深呼吸训练联合饮食护理，对慢性阻塞性肺疾病伴高血压患者的影响。方法：选取我院2023年6月-12月期间收治的76例慢性阻塞性肺疾病患者纳入对照组，予以常规呼吸训练+饮食护理(护理方案A)；另选我院2024年1月-2024年6月期间收治的76例慢性阻塞性肺疾病患者纳入观察组，予以负荷呼吸训练+饮食护理(护理方案B)；152例研究对象均伴有高血压，比较两种护理方案的临床应用效果。结果：干预前，两组患者肺功能、血压水平、营养状况均无明显差异，P＞0.05，无统计学意义；干预后，观察组各项指标均明显优于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论：护理方案B的实际应用效果较为理想，在改善患者肺功能、高血压，提高生活质量等方面均有显著优势，适用于慢性阻塞性肺疾病伴高血压患者的临床护理。

心理干预应用于急诊科患者对心理应激改善及效果研究下载：254 浏览：2682

陈云飞魏长江《心理学研究》 2021年12期

摘要:

目的：探讨心理干预对急诊科患者心理应激改善的情况及效果。方法：选取2016年1月至2017年1月我院急诊科收治的患者120例，按照随机数字表法，分为对照组（n=60）和观察组（n=60），对照组行常规干预，观察组在对照组基础上加用心理干预，比较两组干预前后躯体性、精神性焦虑情况，临床效果。结果：经过相应方式心理干预后，相较于对照组，观察组患者的躯体性、精神性焦虑评分明显更低（P<0.05）。结论：心理干预应用于急诊科患者的效果显著，可有效改善患者的心理应激情况，提高患者的临床治疗效果。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com