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中医眼中的近视 下载:169 浏览:3008
摘要:
当眼在调节放松状态下,平行光线进入眼内,其聚焦在视网膜之前,这导致视网膜上不能形成清晰像,称为近视,这是现代医学对近视的解释;在中医学上是这样解释的:夫目不能远视者,由目为肝之外候,腑脏之精华,若劳伤腑脏,肝气不足兼受风邪,使精华之气衰弱,故不能远视。在生活中,我们大多人数接触的都是关于现代医学近视方面的知识,而对中医学方面却不是很了解。本文搜集整理相关文献,从中医学方面对近视病因病机进行较为全面的归纳总结,从多个方面进行综述,为中医学理论指导当代青少年儿童近视防控研究提供新思路。
高中物理教学中创新实验的设计探究 下载:166 浏览:2062
摘要:
在高中物理教学过程中,有很多理论知识学习的难度较大,教师一般会利用生活中的事例解释一些物理现象和原理,学生只能通过自身的想象力去理解物理知识,教学效果不是十分的明显。而创新物理实验设计理论,通过演示实验和学生实验,学生可以清楚观察到实验的整个过程,并且进行实际的动手操作,从而提高了物理的教学效率。
新媒体环境下中医文化的传播 下载:123 浏览:2114
摘要:
中医是我国的特色医学,也是目前世界上最古老的医学方式中的一种,中医的医疗理念帮助我国乃至世界上许多患者走出了病情的阴霾。但是目前,中医文化的传播和普及仍然任重道远,在新媒体时代,中医文化的传播也存在着诸多的问题亟待解决,找出当代中医药文化传播的难点和机遇,提出对策。
全科医生治疗高血压病的临床治疗效果观察 下载:268 浏览:2521
摘要:
探讨全科医生治疗高血压的临床应用效果。方法:我院将治疗的患者中选取84例高血压患者进行调查研究,参选患者选取时间为2019年6月—2020年6月。我院采用随机数字表法进行分组,将84例病患进行分组,分别为实验组、对照组,每组有患者42例。实验组采用全科医生治疗,对照组患者实施氨氯地平治疗,分析实验组、对照组患者血压情况。结果:实验组、对照组患者治疗前血压对比无差异(P>0.05)。治疗后实验组患者舒张压、收缩压低于对照组,数据对比差异有统计学意义(P<0.05)。对照组患者生活质量差于实验组,数据对比有差异(P<0.05)。结论:全科医生对于高血压的治疗有显著的临床效果,可有效降低患者的血压,值得临床推广应用。
初中政治课学生创新意识培育探究 下载:106 浏览:2286
摘要:
政治教育对提高学生的思想道德素质, 培养学生高尚的道德情操具有深远的意义。思想政治教育是初中阶段教学工作的重要环节, 培养学生的创新意识, 提高学生的创新能力,对促进学生思想政治理论的学习具有重要的影响。因此,本文结合思想政治教学中实际情况,培养学生创新意识的优化教学策略, 以使学生获得更好的发展。
浅谈数学线上学习的优化实践活动 下载:666 浏览:3858
摘要:
在课程改革逐步深入的今天,小学教育迎来了新的变革。随着线上教学的深入推进,学生居家学习过程中往往会出现很多不可控因素,线上教学的弊端逐渐暴露出来,越来越多的教师开始针对线上教学过程中遇到的问题,探究其有效解决的对策,如何优化线上教学,成为本文了研究的焦点。
信息化背景下路桥企业会计管理的优化 下载:172 浏览:2202
摘要:
路桥企业会计管理工作的开展质量直接影响企业整体的经济效益,是企业发展过程中需要加强重视的一项工作。在信息化发展环境中,信息技术和网络技术的应用使各项工作的开展形式发生了较大变化,为企业发展提供了新方向,路桥企业会计管理工作也需要对原来的管理方法和模式进行优化和更新,确保能够满足现代化发展环境中路桥企业管理工作需求,利用信息技术对会计管理进行优化创新,以此提升企业的会计管理水平。
浅析初中化学教学中学生创新能力培养策略 下载:117 浏览:2210
摘要:
由于其“实验+原理”的特点,初中化学教育在培养学生的好奇心、学习能力和创新思维方面具有特殊的指导作用。为了更好地发挥这一作用,教师应注意增加学生对教学过程的参与,重视化学实验,并让学生理解和掌握实验中的相关知识点。同时,随着科学技术的发展,重视多媒体教学方法的运用,以达到激发学生学习热情和好奇心的目的。此外,注重实践与理论的结合,使学生能够独立设计实验,利用知识解决实际问题并培养他们的创造性思维。
高中数学逻辑推理素养培养探析 下载:698 浏览:2444
摘要:
在高中数学教学中培养学生的逻辑推理能力,能够培养学生良好的处世态度和方式,在实际问题的解题过程中,学生也能够充分挖掘和利用有效信息,从而灵活应用所学知识高效地解决实际问题。核心素养视角下的高中数学教学更应该注重对学生逻辑思维能力的培养和提升,要加强对学生综合分析和综合推理能力的培养,让学生在数学知识的学习中养成“言必有据,行必有理”的良好习惯,从而有效提升学生的数学核心素养以及数学综合能力。
民间资源在中学美术教学中的创新应用——以竹编教学为例 下载:144 浏览:2212
摘要:
民间美术资源是对民间传统意识的传承与发展,将民间资源融入到中学美术教学之中能有效地提升学生对于传统文化的认同感,对于提升学生思想意识方面有积极的作用。基于此,文章以中学美术课堂中的竹编教学为例,分析了将民间资源融入到中学美术教学之中的意义、特点以及方式,为中学美术课程的开展奠定了积极的意义。
关于事业单位会计档案电子化管理的几点思考 下载:223 浏览:1926
摘要:
随着信息化时代的来临,数据所蕴含的价值越来越为社会所重视,而事业单位档案具有独特的价值和应用前景。本文对事业单位档案管理电子化建设的意义和现状进行了阐述,进而提出了加强电子化建设的措施。
小学数学高效课堂的构建策略 下载:610 浏览:2727
摘要:
目前小学数学教学现状并不理想,教学实践过程存在诸多不足,难以有效发挥数学教育功能。因此,在小学数学教学中教师应优化教学,引入新型教学方法,以学生为中心构建高效课堂,有效培养学生数学学习兴趣,从而提高数学教学质量。鉴于此,本文对小学数学高效课堂的构建策略进行了探索。
个性化心理护理对于社区丧偶空巢老人干预的效果 下载:287 浏览:2624
摘要:
探讨个性化心理护理对于社区丧偶空巢老人干预的效果。方法:收治丧偶空巢老人60例,随机分为 观察组与对照组,对照组采用常规的社区护理模式,观察组在对照组的基础上给予个性化心理护理模式,比较两组 干预效果。结果:干预后,观察组患者临床症状改善情况明显优于对照组(P<0.05)。结论:个性化心理护理对社区空 巢老人干预的效果显著,能有效改善健康状况和生活质量。
探究现代工艺与技术在中药制药工程领域中的应用 下载:205 浏览:2879
摘要:
中医药学是我国的国宝,自成体系,独立于世界医药学之林,移植各种先进的工艺与技术,与中药生产相结合,使之成为独立的现代化中药工程,将是我国中医药工作者和中药工程研究人员义不容辞的责任。
藏药二十五味珍珠丸治疗脑出血后遗症的临床疗效 下载:278 浏览:3894
摘要:
目的观察藏药二十五味珍珠丸治疗脑出血后遗症的临床疗效。方法选取,进行平均分组各25例实施不同的治疗方法。结果患者间神经功能缺损评分及治疗满意度差异显著(P<0.05)。结论藏药二十五味珍珠丸应用于此类患者中可大大改善其生理及心理的病理状况,提高其日常生活质量。
《无机及分析化学》教学改革与创新人才的培养 下载:137 浏览:2316
摘要:
《无机及分析化学》是高等农林院校农学、林学、动物科学(医学)、食品科学、园林(艺)、生物科学、环境科学等相关专业本科生开设的一门基础必修课,授课对象为大一新生,知识传授和能力培养方面起承上启下的重要作用,也是培养高素质、创新型人才的基石课程。本文从改变教学理念,优化教学内容,变革教学手段,完善实验教学,改革考核方式五个方面形成无机及分析化学教学新体系,最终达成高素质、创新人才的培养目标。
低碳背景下企业绿色成本会计核算策略 下载:181 浏览:1971
摘要:
在我国经济不断发展的趋势下,传统型经济需要做出相应的调整。为了对有限的资源提供全面保护,需要对生态问题给予高度关注,尤其在全球变暖的环境影响下,人们对绿色生态保护以及可持续发展理念给予了充分认识,进一步推进了低碳经济发展脚步,在这样的背景下,企业也需要将绿色成本会计核算落到实处,尽可能减少资源浪费,进而为生态环境可持续发展作出应有的贡献。本文主要基于低碳背景分析了企业绿色成本会计核算的实施策略。
以“减负提质”为核心的教学管理实践初探 ---科学评价 教研转型 科研助力 下载:351 浏览:3971
摘要:
世界上没有完全相同的两片树叶,因为不同,世界才如此精彩。毋庸置疑,我们的老师和学生也是有自己独特的个性。所以在减负提质上我们也尊重个性,想法设法地去努力。
面向创新创业能力培养的的会计仿真实践教学改革研究 下载:186 浏览:2175
摘要:
会计教学的目标是培养应用型的人才,与其他专业的教学目标不同之处就在于,不是要培养学术上的精英,而是要培养业务素质较高、操作能力强的应用型人才。因此,对于会计专业教学的总体要求就是“理论要够,能力要强”。文章就此对基于创新创业能力培养的会计仿真实践教学改革进行了研究,以期促进会计专业实践教学能力的提高,培养更多应用型人才。
老年糖尿病患者社区护理干预的效果观察 下载:247 浏览:3037
摘要:
探讨对老年糖尿病患者实施社区护理干预的效果。方法对本社区2010年1月~2011年1月门诊接诊的142例老年糖尿病患者实施社区护理,根据糖尿病患者的具体情况制定干预措施(建立健康档案、健康教育、饮食护理、心理护理、运动护理、并发症护理),并进行跟踪管理。结果实施护理干预6个月后,患者体重指数、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、收缩压和舒张压明显下降,与干预前相比,差异有显著意义(P<0.05);患者的健康相关行为均明显改善,与干预前相比,差异有显著意义(P<0.05);患者的生命质量各维度得分有所提高,与干预前相比,差异有显著意义(P<0.05)。结论多样化、个性化的社区干预,能够有效提高糖尿病治疗效果及患者生命质量,值得推广。

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