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浅析小学体育与健康教学的研究 下载：188 浏览：1981

李振 《中国体育科学》 2022年5期

摘要:
体育与健康是小学的一门重要学科，新课标要求本学科以“健康第一”作为指导思想，要求教师通过教学活动激发学生的运动兴趣，尊重学生的差异性，坚持做到以学生为发展中心。但是在教学改革的过程中还是暴露出许多的问题，比如受重视程度不足，缺少配套的教学资源和活动设施、对学生身体健康状况的关注不足、教学目标设置不清晰等。为保证新课标的顺利推行，小学体育与健康教学要从客观的角度分析问题，制定科学可行的教育方案。

小学体育与健康教学的研究策略 下载：185 浏览：2001

程兴 《中国体育科学》 2022年5期

摘要:
体育与健康课程主要指的是经由锻炼身体来提高小学生身体素质的课程，与此同时，其也是现阶段小学教学体系中的关键构成部分。进行体育与健康课程教学，不单单可以帮助学生提高对于安全知识以及体育文化的掌握程度，还可以增强学生的体育热情与动力，对学生思维能力以及身体素养的提高也是十分有帮助的。小学时期进行体育与健康教学，不单单可以为学生日后的体育学习奠定基础，还可以帮助学生树立重视体育锻炼的思想认识。基于此，下文将对小学体育与健康教学的重要性以及措施进行分析，希望可以为相应教育人员提供些许建议与思路。

小学体育与健康课程中学生体能训练策略研究 下载：189 浏览：1951

刘磊 《中国体育科学》 2022年2期

摘要:
体育课程是小学众多科目的重要组成部分，但现阶段小学体育存在一些问题，充分影响了体育课程的推进。因此，小学体育教师应适当重视体育教育，通过不同的策略。根据小学体育训练的实际情况，现阶段提出有效的小学体育体能训练策略，以期促进小学体育活动取得成功。

浅谈小学体育与健康教学 下载：301 浏览：3018

张小英 《体育学报》 2021年6期

摘要:
在素质教育大力实施的新时代，小学体育教学活动的开展越来越受重视，同时也对体育与健康课程提出了新的要求。由于小学生年纪较小，身体素质较差，健康意识较为薄弱，在进行体育训练时往往会出现不适应或因为方法不当而受伤的状况，因此，对体育教师授课的科学性和规范性提出了更高要求。健康课程指根据当前小学生的成长发展规律，对其进行健康知识的普及与安全意识的培养。在新时代背景下，教师应围绕小学体育教学的问题，将健康课程与小学体育相融合逐渐成为落实体育教学重要意义的必经之路。
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