文章-世纪中文出版社

刘美霞《人工智能研究》 2024年11期

摘要:

人工智能与初中物理实验教学的深度融合展现出显著的优势。当初中物理教师在实验课堂教学中巧妙运用人工智能技术时，能够极大地提升教学效果。通过人工智能技术，教师可以为学生提供更加直观、生动的实验演示，帮助他们更好地理解和掌握物理概念。同时，人工智能技术还能实现实验数据的实时采集和分析，从而为学生提供更加准确、可靠的实验结果。

人工智能在高中物理实验教学中的应用探析下载：49 浏览：1727

施柏迪《人工智能研究》 2024年9期

摘要:

物理实验教学作为高中物理教育的重要组成部分，对于培养学生的实践操作能力、观察分析能力以及科学探究精神具有不可替代的作用。然而，传统实验教学往往受限于资源有限、操作复杂、安全风险高等因素，难以充分满足学生个性化学习的需求。近年来，人工智能技术的快速发展为这一困境提供了新的解决方案。AI以其强大的数据处理能力、智能决策支持及个性化服务优势，为高中物理实验教学带来了前所未有的变革机遇。本文将从多个维度探讨AI技术在高中物理实验教学中的应用，以期为教育实践者提供有益的参考和启示。

初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的途径下载：86 浏览：853

王雅倩《现代物理学报》 2024年7期

摘要:

本文旨在探讨初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的有效途径。通过对当前初中物理实验教学现状的深入分析，本文提出了一系列创新的教学方法和策略，包括引入前沿科技、设计开放性实验、采用探究式学习和鼓励合作学习等。同时，本文还强调了完善实验教学评价体系的重要性，提出了建立多元化评价体系和强调过程性评价的建议。这些措施旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和创新思维能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。

问题教学法在高中物理实验教学中的应用探索下载：69 浏览：830

程娟《现代物理学报》 2024年11期

摘要:

随着教育改革的深入，高中物理实验教学面临着新的挑战与机遇。本文探讨了问题教学法在高中物理实验教学中的应用。该方法通过设计层级式、情境性和辐射式问题，有效激发学生的思考与探究欲望。层级式问题根据学生能力差异分层提问，引导学生逐步构建物理概念框架；情境性问题以生活实例为切入点，提升学生的学习兴趣和物理观念；辐射式问题则鼓励学生跳出传统框架，培养批判性思维和创新能力。通过实施问题教学法，学生不仅掌握了实验技能，还提升了科学探究与创新思维的核心素养，实现了知识与能力的双重提升

信息技术在初中物理实验教学中的应用策略探究下载：196 浏览：2014

刘铁稳《现代物理学报》 2022年9期

摘要:

初中是学生物理基础和实验探究素养构建的关键阶段。此阶段影响着学生对基础知识和基本技能的吸收和巩固，教师应树立信息化教学与课堂教学相结合的理念，致力于丰富学生的知识储备，培育学生的核心素养。

基于核心素养的初中物理实验教学策略探究下载：212 浏览：2777

何忠《现代物理学报》 2021年12期

摘要:

物理实验是物理教学中进行知识内容巩固的主要渠道，在初中生物理教学中具有非常重要的意义，优秀的物理实验不仅可以让学生掌握科学准确的实验操作流程，提高自己的动手能力，也可以提高学生的科学思维能力，并且对课堂理论知识有更深入的了解，对学生的核心素养提高也具有积极的影响。进行核心素养教学可以帮助学生进一步掌握核心素养知识，加强素质教育工作。教师在初中物理实验课程中，需要充分完善自身的专业能力，不断培养学生的核心素养，达到提升学生学习效率的目的

探究初中物理实验教学存在的问题及优化策略下载：86 浏览：897

王凤鹏《现代物理学报》 2024年12期

摘要:

初中物理课程标准中指出：“要重视学生自主学习，让学生乐于探究、勇于实验、勤于思考。”课程标准内容的提出，明确了实验教学在初中物理教学中的重要性，并对物理实验教学提出了要求。为此，初中物理教师需要深刻认识物理实验开展的价值，并着眼学科教学要求及学生综合发展需求，对实验教学方法做出改进和优化，以尽可能提升实验教学的有效性，并以实验为推手，提升该学科的整体教学效果。

初中物理实验教学的反思与创新策略下载：82 浏览：881

万灼文《现代物理学报》 2024年12期

摘要:

随着科技的飞速发展和教育理念的不断更新，传统的物理实验教学方法已经逐渐显现出其局限性，无法完全满足现代学生日益增长的学习需求。因此，教师们需要对现有的教学方法进行深入地反思和审视，积极探索和尝试新的教学策略和方法。因此，教师应积极探索多元有效的教学手段，激发学生的学习动力，点燃他们对知识的渴望，同时培养他们的实践操作能力和创新思维，使他们能够更好地适应未来社会的挑战和需求。

探究性学习在初中物理实验教学中的作用下载：91 浏览：878

李海平《现代物理学报》 2024年10期

摘要:

新课改背景下，教学模式必须要有所调整，突出重心，重点锻炼学生的各项能力，从而进一步的推动学生的成长。在初中物理实验教学中，教师要采取有效措施，应用探究性学习，把实验内容与物理课堂进行完美契合，利用探究性实验，打造趣味性课堂，激发学生学习的主动性，同时，在实验探究中，学习到更多的物理知识，打下坚实的物理知识基础，提升物理课堂教学效果。基于此，本文将浅谈探究性学习在初中物理实验教学中的作用及有效策略。

高中物理实验教学对学生科学思维培养的重要性下载：85 浏览：977

陈世福《现代物理学报》 2024年9期

摘要:

伴随着新课改的实施和推广，高中物理教学逐步建立起以核心素养为目标的教育模式，科学思维是高中物理核心素养的重要组成部分，影响着学生综合能力的发展。为在高中物理教学中响应新课改号召，积极对教学方式进行创新，使学生在教师的引导下逐步展开思维活动，为学生科学思维能力的发展提供有力支持。

初中物理实验教学的有效开展途径下载：85 浏览：830

谢盛《现代物理学报》 2024年8期

摘要:

在物理学的浩瀚宇宙中，实验不仅是理论构建的基石，更是激发学生探索欲、培养科学素养的关键途径。初中阶段作为物理学习的启蒙时期，其实验教学的有效开展显得尤为重要。随着教育理念的更新与教学方法的多样化，如何设计并实施既符合学生认知规律又能激发其创新思维的实验教学活动，成为了教育领域的一大课题。本探讨旨在深入挖掘初中物理实验教学的有效策略，通过优化实验设计、强化实践操作、融合信息技术等手段，为学生搭建起从直观感知到理性思考的桥梁，促进物理知识的内化与迁移，为学生未来的科学探索之路奠定坚实的基础。

基于科学素养的高中物理实验教学优化举措下载：90 浏览：874

栾林《现代物理学报》 2024年8期

摘要:

高中物理实验教学是培养学生科学素养的重要途径。本文旨在探讨如何通过优化高中物理实验教学，有效提升学生的科学素养，包括物理知识与技能、科学思维能力、探究能力和科学态度等方面。通过改进实验教学方法、创设探究性学习环境、强化数学与物理的融合等措施，促进学生在物理学习中的全面发展。

探究新课改下初中物理实验教学的优化措施下载：84 浏览：949

余强《现代物理学报》 2024年8期

摘要:

物理实验是学生学习物理的重要途径，是学生感知和理解物理现象的基础，也是培养学生动手能力、思维能力和创新精神的重要手段。初中物理课堂教学过程中，很多教师往往过于重视理论知识的讲解，而忽视了实验教学的重要性，导致物理实验教学质量难以提升。基于此，教师应革新传统教育理念，转变教学方式，加强对实验教学的重视程度，提升课堂教学质量，切实发挥实验在初中物理教学中的作用。

新课标背景下的初中物理实验教学优化策略下载：97 浏览：903

李林《现代物理学报》 2024年6期

摘要:

新课标背景下，初中物理实验教学的重要性不言而喻，不仅有助于学生直观理解物理概念，还能培养学生的实践能力和创新思维。本文探讨了初中物理实验教学的优化策略，包括增强学生实验主动性、创设实验教学情境、教师规范演示实验以及立足实际展开实验教学等。旨在提升实验教学质量，助力学生全面发展。

浅析新课标下初中物理实验教学有效措施下载：83 浏览：1000

崔诺敏《现代物理学报》 2024年4期

摘要:

新课程标准对初中物理实验教学提出了新的要求与挑战。在初中物理教学中，实验教学是一个非常关键的环节，对提高学生的科学素养、实践能力具有十分重要的作用。新课程标准对学生的主观能动性、实践性提出了更高的要求，要求实验教学更加注重学生的参与和体验，培养学生的创新精神和实践能力。因此，初中物理教师要创新实验教学方法，进而使学生的物理学科素养得到提升。

初中物理实验教学优化策略下载：114 浏览：1207

周少华《现代物理学报》 2024年2期

摘要:

《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，聚焦中学生发展核心素养，培养学生正确价值观、必备品格与关键能力。在此视域下，集中提升学生物理学科核心素养是初中物理教学的重中之重。教师可基于学生物理核心素养发展诉求探索教学优化路径，通过优化初中物理实验的教学方式、教学内容丰富教学内涵，达到促进学生进阶提升的教学目的。

新课程背景下初中物理实验教学评价初探下载：146 浏览：1549

王宇星《现代物理学报》 2024年1期

摘要:

随着教育改革的不断深化，新课程理念在初中物理教学中得到了广泛应用，在新课程背景下，物理实验教学作为培养学生动手能力、科学思维和创新意识的重要环节，扮演着至关重要的角色。然而，目前对于新课程背景下初中物理实验教学评价的研究仍然相对薄弱。

新课标背景下的初中物理实验教学增效策略探研下载：180 浏览：1761

邹伟忠《现代物理学报》 2023年11期

摘要:

在新课标的背景下，初中物理实验教学正面临新的挑战和机遇。本文通过深入分析实验课标，提出指向生本综合素养的教学策略，创设实验情境，优化实验组织，延伸实验设计，完善实验评价，旨在增强学生的实践能力和创新意识，促进他们的全面发展。

希沃白板在初中物理实验教学中的应用措施下载：179 浏览：1848

赖敏全《现代物理学报》 2023年11期

摘要:

在当前推进教育信息化的过程中，希沃白板可以帮助物理教师有效解决以往教学中存在的问题。具体而言，希沃白板的使用既能够有效还原物理实验过程，实现传统教学中达不到的教学效果，也能提高教师物理授课的灵活性，及时批注重难点知识，从而实现传统教学与新型教学的结合。

信息化时代背景下高中物理实验教学课堂构建策略下载：167 浏览：1731

陈喜春《现代物理学报》 2023年11期

摘要:

各种学习平台、学习应用的不断涌现，弥补了课堂教学中的一些不足。在新高考改革背景下，部分高中已有了将智能课堂引入物理教学实验的尝试，但物理实验课的信息化教学模式和内容有待进一步调整和改进，以促进学生的全面发展。分析了高效信息化物理实验教学的特点及其影响，提出了相应的教学策略，以期为相关教师提供借鉴，助力学生综合素养的提升。

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