随着我国社会经济的快速发展推动了各个阶段教学改革深入开展和进行。在基础教育阶段，幼小衔接作为一个关键时期，直接影响儿童未来的成长和发展。近年来受传统教育理念影响，幼儿园教育“小学化”逐渐成为普遍问题，幼儿园存在“小学化”的倾向，其在“双减”教育政策的影响下，如何解决幼儿园教育中“去小学化”和小学“幼小衔接”教育方面的问题，成为大家重点关注的问题。绘本阅读是当下幼儿园幼小衔接教学当中的重要参考内容，对于提升幼儿的认知能力和学习习惯、表达能力的培养具有重要意义。基于此，本文对以绘本共读实现幼小衔接与“去小学化”的策略进行探究，旨在实现“去小学化”的教育目标，以提高儿童的综合素质。

目的 探究在血透室护理过程中可能产生的不安全因素并提出相应对策。方法 以我院2019年2月-2020年2月诊疗102例血液透析患者作为研究对象，分为观察组（n=51，基于对照组施以预防对策）和对照组（n=51，常规护理），比较分析两组不安全因素发生情况。结果 实验组不安全因素发生生率（11.76%）显著低于对照组（37.25%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在血液透析患着开展预防对策护理干预，可清晰过程中的不安全风险因素，及时采取相应的处理措施，显著增加临床效果与护理满意度，值得在临床上广泛推广应用。