文章-世纪中文出版社

音乐欣赏是一种以音乐作品为主要教学内容，通过就音乐内容进行聆听并辅助其他方式就音乐的真谛产生感悟的主要方式，从而获得一种精神愉悦的审美活动。在音乐欣赏课程中，老师要引导学生从审美角度出发，提高自己的欣赏能力，达到教学的理想目标。将教书与育人相互结合，在课程教学当中，创设充满趣味性的音乐学习过程，以此达到课程教学目标。

信息技术在小学音乐教学中的合理运用下载：136 浏览：698

徐小凤《当代音乐研究》 2024年7期

摘要:

信息技术的不断发展，它让我们的教育教学方式发生了深刻的变化，它打破了传统教学模式的时间和空间的限制。在小学音乐教学中，合理的运用多媒体信息技术，能够有效辅助我们音乐教师进行教学实践，也能够成为师生之间分享与沟通的桥梁，还能让资源共享的学习概念进一步深化，来开拓学生的视野，提高学生学习音乐的兴趣，也可以改善音乐教学过程中的不足，提高我们课堂的教学效率，更能调动学生学习音乐的积极性。本文从小学音乐信息技术教学实践出发，结合小学生的年龄认知特点，结合自己的教学实践谈信息技术在小学音乐教学中的合理应用，为学生开拓一片更为广阔的音乐视野。

小学音乐“班级合唱教学”探索与实践下载：351 浏览：3569

郭海珍《中国音乐学报》 2023年6期

摘要:

合唱是塑造音乐形象、表达音乐情感的一种艺术，它在提高学生自信心、合作能力、音乐审美能力和表达能力方面具有重要作用。在传统的合唱课上，老师往往会首先放一首曲子，让孩子们集中注意力去聆听，从中发现歌曲的演唱技法。但是，在小学生的学习过程中，他们常常很难长久保持全神贯注的状态，并且大多数学生都不能完全领会这些音乐，进而导致了他们学习积极性的下降。所以，在小学音乐教学中，教师要充分发挥各种不同的教学手段，以刺激学生的情感通路和感官，使他们更好地了解和体会歌曲的美，并结合多样的手段构建了和谐、高效的合唱训练氛围，为合唱团的建设添砖加瓦。

时事政治在高中思想政治教学中的应用研究下载：41 浏览：219

张浩《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

本文旨在探讨时事政治在高中思想政治教学中的应用及其重要性。文章首先分析了时事政治教育对于拓宽学生知识面、增加课堂互动及提高教学质量的作用。进而详细阐述了如何将时事政治有效引入到高中政治课堂中，包括时事政治的引入方法、引导学生分析时事政治、采集热点引发学生关注、开展师生研讨会、加强实践锻炼以及时政素材的选用等方面。本研究旨在为高中政治教学提供新的视角和方法，以提升教学质量，增强学生的政治素养和时事意识。

信息化背景下小学音乐教学发展策略下载：143 浏览：717

魏林娜《当代音乐研究》 2024年7期

摘要:

在素质教育的背景下，小学音乐教学得到了很大发展，通过不断完善教学体系，创新教学方式，更好地体现了学生的主体地位。教师应充分利用信息化教学手段，通过网络信息技术为学生创设良好的学习情境，提供丰富的学习素材，组织各种互动活动等，激发学生的学习兴趣、丰富学生的知识储备、增强学生的审美体验。信息技术与学科教学的整合不仅能优化课程体系，还能有效提升学生学习效率和学习质量。因此在信息化背景下，小学音乐教学必须坚持以生为本原则、主体互动原则和合作探究原则。教师要明确信息化教学意义，从多个方面着手对音乐课堂进行优化设计。

基于教学评一致性的小学音乐课堂教学探究下载：54 浏览：748

蒋钦华《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

运用“教学评一致性”的方法，可以有效地改善小学的音乐教学，从而使小学生的音乐审美得到进一步的发展。在学生的音乐学习中，逐步形成了一种积极乐观的人生态度和心理状态。在基于“教学评一致性”的音乐教学中，教师可通过制定教学方法、学习任务和评价方式来达到最优教学效果，使学生在学习过程中充分体会到音乐的美感，从而使其获得更多的音乐知识和技巧。

初中政治教学中渗透时事政治的策略下载：44 浏览：207

龚懿《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

随着国家和社会经济的发展，我们的思想政治课教育也随之得到了进一步的发展。在初中政治的课堂上，教师已经不能单纯地按照课本来进行教学，而是要与社会的发展情况和学生的学习需要相结合，把更加实用的知识带到课堂中，从而提高课堂教学的实用性，推动学生在政治学习上的进一步发展。在初中政治的教育过程中，时事政治具有实效性和实用性，所以教师应该与初中政治教育的具体内容相联系，把它融入到自己的课堂教学之中，这样才能让学生的学习需要得到充分的满足，从而推动学生的全面发展。

以兴趣为导向的小学音乐教学研究下载：125 浏览：699

那美佳《当代音乐研究》 2024年7期

摘要:

在音乐教学中，应加强音乐美育，以培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。因此，教师应积极创设轻松愉快的学习氛围，调动学生的学习积极性，提高教学质量。

探索结合律动的小学音乐教学措施下载：325 浏览：3302

刘思懿《中国音乐学报》 2023年6期

摘要:

掌握好节奏，是小学生理解、熟悉和学习音乐的前提，也是小学生学习音乐的重要一环。通过理解节拍和把握节拍，小学生可以理解和感受音乐真正的魅力和内涵，尤其能够对表演节奏准确把握。而所谓的音乐律动，又可以叫做音乐动作，简单来说就是结合音乐伴奏，按照音乐本身的特点、性质、节奏、强度和速度等因素，反复地做一些特定的动作，这些动作有些是单一的，有些是组合型的一套动作。通过这样的方式，可以让小学生对音乐节奏的感知能力逐步增强，有利于他们综合音乐素质的完善，更为课堂教学增添了新的活力，提升了小学音乐课堂的教学效率和教育质量。基于此，本文对小学音乐教育中律动训练意义进行分析，并提出相关教学对策。

小学音乐课堂律动教学模式的运用下载：45 浏览：756

冯春华《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

随着教育改革的不断深入，素质教育逐渐取代了传统的应试教育。音乐课程教学与指导是素质教育中不可忽视的一项重要内容。传统的小学音乐课堂以教师为中心，没有充分发挥学生学习的积极性、主动性，教师与学生之间缺少交流，教学效果不佳。在小学音乐教育中，寻求新的教学方法和方法，已成为一种新的趋势。本论文从律动这一角度出发，探讨律动在小学音乐教学中的运用价值，希望能为今后小学音乐教学提供一些有益的启示。

如何在高中政治教学中结合时事政治下载：42 浏览：194

范珈彤《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

在当下素质教育蓬勃发展的时代，政治早已超越了单一学科的界限，它蜕变为一门深厚的科学。高中政治教育致力于引导学生运用所学知识洞察政治世界的纷繁复杂。其涵盖的哲学、经济、文化、国际政治关系等多个领域，旨在培养学生以科学、辩证的视角审视事物发展的全过程。与此同时，时事政治在高中政治教学中常作为考查知识的重要载体，这要求政治教师不断探索如何有效地将时事政治融入教学之中，这无疑是每位教师所面临的紧迫而重大的课题。

探究初中音乐教学实效性的提升下载：48 浏览：811

齐晓堂《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

在新一轮课程改革中，如何有效地提升初中音乐的课堂效率，是当前亟待解决的问题。在初中教育的这个阶段，音乐是一项非常关键的教学工作，它可以提高学生的艺术素养和审美能力，同时也可以提高学生的整体素养。然而，当前，初中音乐教学仍然存在着许多的问题，这些问题直接导致了课堂教学的有效性受到了很大的限制，这明显地已经不能适应新时代下，如何提高课堂教学的实效性，是需要教师进行深思的。

小学音乐中合唱教学的有效策略研究下载：318 浏览：3236

杨志军《中国音乐学报》 2023年6期

摘要:

合唱是一种歌唱形式，在小学音乐课中具有举足轻重的作用，如何有效地进行合唱教学，是当前中小学音乐教育改革的一个重要课题。为此，笔者从多角度客观地探讨了小学合唱课的教学模式，期望在改革、优化、创新的基础上，建立一个高效的合唱课堂。

探究高中政治教学中时事政治的应用下载：45 浏览：207

代岩岩《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

高中政治教学中的时事政治应用是培养学生政治意识和思维通过文献研究和实证分析，探讨了高中政治教学中时事政治的应用，包括时事政治教材的选择、教学方法的设计和评价方式的建立。研究发现，时事政治的应用可以增强学生的政治参与意识、培养学生的批判思维能力和拓宽学生的政治视野。然而，时事政治的应用也存在一些问题，如时事政治教材的更新不及时、教学方法的单一和评价方式的不完善。因此，高中政治教学中应加强时事政治的应用，提高教学效果。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性下载：45 浏览：825

郝学萌《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

随着新一轮课改，对学生进行全面的素质教育，小学音乐成为我国义务教育中的一门重点学科，引起了社会各界的普遍重视。长期以来，合唱是我国小学音乐课堂上广泛运用的一种重要形式，但是，从目前的教学实践来看，还存在着许多不容忽视的问题，文章就如何在小学音乐课堂上加强合唱的效果进行了研究。

中职政治教学中时事政治的应用探究下载：46 浏览：195

翟涛利《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

政治是中职阶段一门重要的文化课，它对学生的知识体系和综合素质的培养起着非常重要的作用。将时事政治融入到中职政治教学中，既可以让课堂教学内容和教学形式变得更加丰富，又可以取得更好的教学效果，提高政治教学质量，加强对学生政治学科核心素养的培养。本文通过对将时事政治与中等职业学校政治课程融合的必要性进行了阐述，并提出了将时事政治与中学政治课程融合在一起，充分发挥学生的主观能动性，并开展与时事政治有关的特色活动，以期能够为中学政治课程中如何有效地应用时事政治提供一些借鉴。

小学音乐有效教学策略相关探究下载：345 浏览：3504

李翠婷《中国音乐学报》 2023年6期

摘要:

如今，在这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，这就是核心素养的内涵。核心素养的渗透和教学方法改进方案的不完善，是构建音乐高效课堂的过程所面对的问题。用现代教育理念推进优质教育，对培养学生的核心素养有着十分积极的作用，同时也要克服传统教育的弊端。而为了克服这一问题，教师就要对学生的心理特点进行全面的把握，然后再针对性地设计创新教学策略才行。所以，在今后一段时间的教学活动中，尤其是作为音乐教师，更应采取正确的激发学生兴趣的教学措施，对音乐教学活动进行大胆的创新，打破陈规和思维定势，开展多样化教学，提高教学质量，构建高效音乐课堂。

浅议小学音乐大单元教学策略下载：43 浏览：700

吴柳冬《中国音乐学报》 2024年8期

摘要:

当学生进入小学阶段时，他们的学习内容也被提升到一个新的水平。尤其是小学音乐，其教学内容包含多种音乐内容形式的整合。在此背景下，一方面为了提升学生的学习兴趣，另一方面为了优化课堂教学效率，大单元教学模式应运而生。这种以统一教学为出发点，通过对音乐课程核心内容的整体理解为目标的教学模式设计，能突出音乐内容本质和教学目标的初衷。不仅加强了学生学习过程的实践和体验，还促进学生对音乐知识的真正理解和知识迁移，促进了音乐能力拓展和学习效率的增加，最终达到了提升学生音乐素养的目的。

自由与义务的辩证统一：论新时代的劳动观教育下载：59 浏览：495

陈逸凡薛忠祥《中国教育研究》 2024年5期

摘要:

新时代的劳动教育是以马克思主义劳动创造人的意蕴为指导,引导学生学会统一自由劳动和必要劳动的教育。学生学习生活是劳动教育的场域之一,学习中的主观能动性、自由性引领学生辩证体验自由学习和必要学习,生成爱学习的学习观,进而帮助学生生成必要劳动是义务、享受自由劳动是权利、义务以自由为目的、自由以义务为前提的新时代热爱劳动的劳动观。教育者应遵循劳动观生成离不开学生主体性的教育规律,利用教育智慧引领劳动教育。

高中音乐鉴赏中审美教学的研究路径探析下载：346 浏览：3506

胡才兵《中国音乐学报》 2023年5期

摘要:

审美是高中音乐教学的一个主要目的，它必须把握音乐欣赏的内容，音乐欣赏的内容，音乐教师的审美观念，以及音乐欣赏的环境。高中的音乐老师，在对待学生的问题上，绝不能局限于传统的教学模式和思路，而是要寻找一种更为合适的方法和恰当的教学方法。在这一进程中，既要培育高中生的美育意识，又要培育其优良的道德品质。另外，在高中的音乐欣赏课程中，老师要将倾听作为一种教育方法来训练和培养他们的声音感知力，这样才能提高他们的逻辑性和抽象思维的发展。

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