文章-世纪中文出版社

李中国1 黎兴成2 《中国教育研究》 2018年3期

摘要:

在教师教育改革与发展的新形势下,教师教育学科建设亟需在学科理论、学科制度和学科文化等方面取得新的突破。在学科理论方面,追问逻辑起点,构建内发式理论体系;坚守学科阵地,构建开放式理论体系;超越碎片化,构建全景式理论体系。在学科制度方面,推进二级学科建设,巩固学科地位;规范学科实体建设,提升学科内涵;加强学术平台建设,扩大学科影响。在学科文化方面,建立文化共同体,提升学科文化自觉;培育学科气派,增强学科文化自信;坚持学科创新,实现学科文化自为。

基于数学建模理论，提高小学生数学课堂理解能力下载：34 浏览：357

芦玉玲《教学管理研究》 2019年10期

摘要:

小学阶段是学生形象思维向抽象思维过渡的重要阶段,也是发展小学生数学建模思想的奠基阶段。小学数学建模能力是小学生基本素质之一,注重发展小学生数学建模思想,是我国小学数学课程改革的要求,也是顺应当前应用数学大发展的国际潮流的需要。结合新授课的教学模式和对于新教材的解读,新授课的数学建模教学往往需要经历导模、找模、建模、用模四个环节。构建基于建模思想的小学数学教学课堂,以提高小学生对数学课堂内容的理解。

基于细胞自动机的城市空间研究进展下载：51 浏览：458

刘翠《中国建筑》 2018年12期

摘要:

细胞自动机是基于非线性动力学的一种自下而上的建模框架。它借助计算机编程,通过划分研究对象的细胞空间并确定细胞的初始状态及状态转化规则,可以对复杂系统的时空演化过程进行动态模拟。应用细胞自动机进行城市空间模拟时,需要对标准细胞自动机的构成要素进行扩展。其中,细胞状态转化规则是决定细胞自动机模拟能力的关键,其扩展机制可以概括为标准规则、多因素加权、基于城市形态学原理、基于人工智能方法等四种类型。在未来应用中,平衡细胞自动机的简单性与复杂性、统筹自组织原则和他组织原则、精细化空间分辨率,是拓展细胞自动机在城市空间研究领域应用能力的重要挑战。

基于交际理论的过程教学法在初中英语写作教学中的应用研究下载：37 浏览：454

许雪《教学管理研究》 2018年12期

摘要:

文章针对初中英语写作教学中的困惑和问题,实践探索基于交际理论的过程教学法在写作教学中的可行性,以激发学生的写作兴趣,降低对英语写作的惧怕心理,提高英语思维能力及写作水平。

预制语块理论应用于高中英语写作教学的行动研究下载：60 浏览：382

沈红娟《教学管理研究》 2018年12期

摘要:

写作一直是语言运用能力的重要表现形式,但学生写作的实效性与新课程标准相差甚远。针对这一现状,文章探究将"预制语块"理论运用于高中英语写作教学中,以预制语块为桥梁,以行动研究为手段,试图在写作的输入与输出之间构建有效通道,以探讨其对高中英语写作教学的启示。

类比迁移理论视角下高中空间向量教学研究下载：55 浏览：497

庞礼金《数学教学与研究》 2020年1期

摘要:

文章基于类比迁移理论视角探究了高中空间向量教学,提出了"优化类比形式,精选类比环""及时总结归纳,反思学习方法""示例层层递进,优化图式结构""聚焦几何特征,把握问题本质"等策略.

基于场域理论的扬州佛寺空间解析下载：85 浏览：497

宋桂杰1,2 韩卫然2 王军1 《中国建筑》 2018年5期

摘要:

以皮埃尔·布迪厄的"场域理论"为视角,从时间和空间维度,研究扬州地区汉传佛教在传播和发展过程中,其载体——佛寺空间的转换和演进。通过对扬州佛寺空间形态特征的分析,建构佛寺空间场域体系。并结合惯习理论,研究扬州佛寺空间形成及发展的机制和动因,阐释佛寺空间发展与佛教仪式活动及行为模式之间的关系,提出扬州佛寺空间环境、城乡、建筑、园林意境的4个梯阶场域,探索及解析佛寺空间与历史文脉关系的新方法。

基于协同理论的城镇低碳休闲运动型绿道景观设计——以台湾花莲地区两潭绿道为例下载：92 浏览：505

魏泽崧纪亚微《中国建筑》 2018年2期

摘要:

当今,伴随着全球性的城镇快速化发展,使得区域景观呈现碎片化。该文基于协同理论的基本原理,为顺应绿色生态城镇建设的发展,重新审视协同理念与低碳休闲运动型绿道景观之间的关联,以台湾花莲地区两潭休闲运动型绿道为例,通过实地考察、研究分析其概况、规模及景观特色,从生态层面、城镇需求、低碳交通、文化等多层面总结协同理念与运动休闲型绿道景观的关联性,并突出低碳交通的重要作用,旨在将协同性理论贯穿于当代城镇的低碳休闲运动型绿道景观建设之中。

多元智能理论促进小学音乐课堂教学下载：433 浏览：1501

徐娟《当代音乐研究》 2022年10期

摘要:

随着新课程教学改革的发展，促进学生综合素质和综合能力的全面发展已经成为重要的教学任务。多元智能理论正好契合了我国现行教育目标的实际要求，因此，对于多元智能理论的运用逐渐受到广大教育工作者的重视。在小学教育阶段，音乐是重要的基础课程之一，对学生审美能力的培养、陶冶学生情操等方面发挥着积极的作用。将多元智能理论融入到小学音乐课堂教学当中，不仅丰富了音乐课堂的教学形式，而且有助于提升学生课堂音乐学习的乐趣，促进智利的开发和发展。

基于结构主义理论指导下的高中数学概念教学实践与探索下载：59 浏览：502

盛兴林《数学教学与研究》 2018年5期

摘要:

结构主义理论着眼于事物之间联系的构建方法,主张学生通过发现学习、探究学习获取数学概念.在教学中,教师可通过创设生活情境,效用前置性作业,构建逻辑演绎推理,采用由例及类等策略组织数学概念教学,以达到培养学生数学理性思维,帮助学生学会构建概念之间联系方法的目标.

多元智能理论在高中物理教育中的实践研究下载：175 浏览：1000

代维坤《中国教育研究》 2024年11期

摘要:

本文探讨了多元智能理论在高中物理教育中的应用，旨在揭示如何通过该理论提升学生的学习效果和兴趣。通过分析教学实践，我们发现将多元智能理论融入物理教学，可以有效改善教学方法，提高学生的学习积极性，增强其问题解决和创新能力。

保护动机理论应用于脑卒中患者康复护理中对并发症发生率的改善探讨下载：101 浏览：1155

朱丽王雨婷《现代康复医学》 2024年3期

摘要:

目的：探究脑卒中病患接受保护动机理论的康复护理对改善并发症发生率的影响情况。方法：选取我院收治60例脑卒中病患，时间区间段2023年1月至2023年12月，经计算机抽样分组，参照组推行常规康复护理，归入30例，实验组推行以保护动机理论为基础的康复护理，归入30例，对两组并发症发生情况、自我护理能力评估进行比较。结果：在自我护理能力评估方面，比较参照组与实验组，后者在干预后的自我护理能力评估结果更加优越，差异对比P＜0.05；在统计并发症发生方面，比较参照组与实验组，后者的并发症发生概率（6.67%VS33.33%）更加优越，差异对比P＜0.05。结论：在脑卒中康复护理期间，以保护动机理论为基础，能够强化病患的自我护理能力，预防并发症的发生。

基于物理场理论的静电除尘器效率提升研究下载：186 浏览：1774

杨智《电力研究》 2023年8期

摘要:

静电除尘器是一种常用的空气净化设备，其基本原理是利用静电场对空气中的颗粒物进行电荷分离和捕集。本文基于物理场理论，对静电除尘器的工作原理和影响除尘效率的因素进行了分析和探讨，并提出了一些有效的提高静电除尘器效率的方法，如增加电场强度、优化电极结构等。研究结果表明，这些方法能够有效地提高静电除尘器的除尘效率，为空气净化技术的发展提供了一定的理论和实践依据。

加速康复理论指导下精细化护理对骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者的影响下载：114 浏览：1550

蒋丹《现代康复医学》 2023年1期

摘要:

目的：分析加速康复理论指导下精细化护理对骨性关节炎行膝关节单髁置换术患者的影响。方法：在我院收治的骨性关节炎患者中，择取2020年1月至2023年1月实施膝关节单髁置换术100例作为实验对象。按照随机分组的方式，将其划分为2组，每组50例。予以常规康复护理的为对照组，予以加速康复理论指导下精细化护理的为观察组。对两组患者术后3d、5d、10d的膝关节功能进行评估，且统计其日常生活能力与情绪状况评分。结果：在术后3d、5d、10d的膝关节功能评分比较，观察组均优于对照组，差异显著（P＜0.05）。观察组患者的日常生活能力优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：对实施膝关节单髁置换术的骨性关节炎患者，予以加速康复理论指导下精细化护理服务，可保证康复效果，提高患者的生活能力，值得重视。

陶行知教育理论在幼儿音乐教育中的实践应用下载：452 浏览：2685

刘佳《当代音乐研究》 2021年3期

摘要:

近些年来，我国教育改革和幼儿音乐教育等内容深受社会各界的高度关注，由于幼儿思想意志力形成的关键阶段就是幼儿时期，幼儿园是幼儿接受音乐教育的主要场所，在这一阶段和场所中，幼儿音乐教师对幼儿进行音乐教学，要严格遵守自身成长规律。然而，近几年来，在幼儿音乐教学中出现了十分严重的幼儿音乐教育不遵守陶行知教育理论的现象，针对幼儿园教育的计划也很难进行。本文就对陶行知教育理论在幼儿音乐教育中的应用措施进行深入探讨。

新时期军校实施音乐教育的实践与理论思考下载：67 浏览：483

周春《当代音乐研究》 2019年9期

摘要:

音乐艺术在人类社会中具有不可替代的功能,美化人类的生存环境、满足人的感性需要;新时期军校音乐教育既是文化活动中最主要内容之一,也是培养优秀军事人才的重要手段;新时期我国的军校音乐教育在激发军人战斗精神、提高军人素质和任职能力发挥重要作用。

认同理论视角下东北二人转文化研究的再思考下载：76 浏览：427

曹瑾仪《当代音乐研究》 2019年2期

摘要:

认同是文化研究中非常重要的理论视角,而音乐与文化主体间的认同关系也是音乐人类学研究的关键内容之一。二人转是东北地区最具代表性的一种民间艺术形式,承载了东北人民的文化记忆,反映了东北人的审美趣味,是东北人文化认同建构的重要元素。文章简要梳理了认同体系的发展脉络与其在音乐人类学中的研究范式,提出了将认同理论用来研究东北二人转的新视角,并说明了该研究视角的可行性与必要性。

运用多元评价促进音乐学习下载：68 浏览：403

张莲《当代音乐研究》 2018年8期

摘要:

加德纳的多元智能理论提出"人不仅只有一种智能,而是有着多种智能"的观点,是对以"知识为主"的传统教育理论(一元智力理论)的一个挑战,其实质就是在教育教学中注意培养学生多方面的综合素质。运用多元智能理论进行有效的音乐教学和评价,可以使学生的音乐学习变得更为生动、更为丰富、更为深入,更加有利于培养和提高学生多方面的能力与素养,更能唤起学生学习音乐的热情与渴望,促进音乐学习。

疼痛循证护理对输尿管结石患者疼痛程度,自我管理能力,生活质量的影响下载：68 浏览：724

蔡雅莉《中国护理学报》 2025年4期

摘要:

目的：探讨疼痛循证护理在输尿管结石(UC)患者护理中的应用效果。方法：以本院泌尿外科2023.5-2024.2接诊的90例UC病例为研究样本，采用电脑随机分为A、B两组，45例/组。A组开展常规疼痛干预，B组基于循证理论开展疼痛护理。评估患者干预前后疼痛改善情况、自我管理能力及生活质量提升情况。结果：两组病人入院时评估VAS、ESCA、WISQOL评分，组间对比P＞0.05；干预后患者各项情况均较干预前有显著改善，B组均优于A组，P＜0.05。结论：基于循证理论开展针对输尿管结石患者的疼痛护理，可快速、有效缓解患者疼痛，提高患者自我管理能力，同时提升生活质量。

基于多元智能理论的英语同声打字课堂教学和评价体系的实践与思考下载：54 浏览：348

刘敏《英语教学》 2019年12期

摘要:

英语同声打字是一门实践性和应用性较强的综合性课程,建立多元化的评价体系是本课程发展的需要。本文通过多元智能理论在英语同声打字课堂中的实践,介绍了如何在英语同声打字课程中介入多元智能理论并在此基础上建立多元化的英语同声打字评价体系。

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