新课改与素质教育的双重推进下，初中数学教学中传统的教学手段已经不再适用于当前教学过程中，实际教学中需要对教学方法不断地进行创新与优化。新课改背景下，教师要将学生作为课堂的主体，时刻关注学生实际的生活经验，引导学生建立完善、科学的数学知识体系，进而有效促进学生的个性化的发展。在这样的教学背景下，初中数学生活化教学应运而生。数学学科具有较强实践性，与学生的生活之间具有十分紧密的关联，教师在日常教学中要不断为学生开展生活化的教学，利用学生熟知的生活实例以及生活现象提升学生参与到数学学习中的兴趣，促进学生数学整体学习水平的有效提升。

教师在进行初中数学的减负增效教学过程中要积极地改善自己的教学模式，筛选整合教学素材，让知识点以更有趣的方式呈现在学生面前，营造轻松的课堂环境，激发学生学习数学的积极性，减轻学生的心理负担。让学生在数学学习过程中能够充分地发挥自己的主体性，进而有效地保障初中数学课堂的高效性。