航空发动机分解装配教学环节是飞行器动力工程专业人才培养的重要实践内容。本研究依托于教育部对深化产教融合协同育人的根本要求，结合航空发动机产业现状，根据学校“一心三环”建设理念，将工程应用背景与实践教学体系高度融合，建立面向航空发动机分解装配教学环节现场管理系统，在实践教学环节中，结合产业管理内容，落实分区分岗，加强学生角色意识，对应用型本科人才培养具有重要意义。

英语是国际通用语言，对学生进行英语教育，培养其英语综合应用能力，能够为社会培育高素质英语人才，满足国际化发展需求。但是在以往大学英语教学中，主要以英语语法与技能培养为主，忽视了学生英语综合素质与能力培养，导致学生英语文化理解存在偏差，不具备跨文化交际能力，丧失了英语教学的真正意义。此外，很多高校大学英语听说课堂存在着重听力轻口语的现象，金城学院的大学英语听说课堂亦是如此。将“用英语讲好中国故事”引入到大学英语听说课堂，不仅可以提升大学生的口语能力、写作能力亦可提高学生文化自信，培养学生跨文化交流能力等大学生需要具备的英语综合素养，使其成为合格的英语人才。