文章-世纪中文出版社

医院药房药品管理服务创新模式的建设与效果分析。方法采集相关的数据，并进行数据分析。结果通过建设医院药房药品管理服务创新模式，可以改善药品管理的效率、质量和服务水平，提高患者满意度和医院的竞争力。结论创新模式在医院药房管理服务中具有重要的价值和意义，但仍存在局限性，未来的研究应继续探索创新解决方案，并加强不同领域的合作与协同。

烟草企业创新型人才培养新模式探究下载：90 浏览：1031

张文文《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:

新时代,烟草企业的活动和发展,不仅要顺应国有企业改革和发展的基本趋势,还要进一步加强党的领导,发挥党组织在烟草企业中的关键政治作用,通过有效的党员队伍建设,发挥模范作用,促进党建和烟草企业管理一体化,建设和谐的烟草企业,提高其健康可持续发展的能力。这样,可以为烟草企业发展提供更多务实、创新、民主、学习的队伍,提高企业党员队伍建设的相关性和有效性。

新媒体时代背景下高校爱国主义教育模式研究探赜下载：67 浏览：826

汪丽聪王雪王刚王楠孙国超《现代教育教学研究》 2024年11期

摘要:

随着信息技术的飞速发展和社交媒体的兴起，新媒体已经深刻改变了人们获取信息的方式和传播信息的模式，高校的爱国主义教育面临着机遇和挑战。研究发现，学生爱国情感的表达方式更加多样化，通过网络社交平台、参与线下活动等方式表达内心的爱国情怀；学生获取爱国主义教育信息的渠道更加广泛和便捷，学校利用校园网、社交平台等新媒体平台发布相关内容；但学生对爱国主义教育内容的接受程度存在差异，受家庭背景、专业偏好等因素的影响。针对这些情况，论文提出相应的改进建议，包括充分利用新媒体手段创新教学方式、因材施教提高教育实效性、加强师资培养等。

内控视角下医院财务管理新模式实现路径下载：253 浏览：2756

范树成曹桂玉《中国医学研究》 2022年9期

摘要:

财务管理作为医院管理的核心，直接决定着医院发展的质量和水平。需要主动构建和管理会计内控，并采取必要的技术步骤来实现内控转型和升级。本文对医院财务管理内控的主要内容进行了分析，明确了当前医院财务管理内控存在的问题并为医院财务管理的全局性提供了参考。

新标准核心素养视角下的高职英语教学创新教育模式探索——主题案例教学单元模块化活页模式下载：122 浏览：1417

杨峥《教师教育与创新》 2022年9期

摘要:

《高等职业教育专科英语课程标准》（2021版）对专科阶段英语学科的核心素养作出了明确的阐述，现阶段高职英语的教学提升和改进要围绕新目标研究提高效率的教学模式和途径。首先，提高高职英语教师的学科核心素养培养意识，促进核心素养教学。其次，学科核心素养研究最终目的是立德树人，提高学生的学业成绩和全面发展的能力。

浅谈初中体育教育中的创新教育下载：188 浏览：2365

成大荔《教师教育与创新》 2021年9期

摘要:

目前的中学体育,是近代教育的发展、教育形式的持续的改善,持续的更新的教育概念,很多教师教育方式和教育形式有一定的想法,因此,他的才能,目前体育的目的的开发带来了新的推进力,比学生的核心体育素养经常表示,开发学生的进步带来了更多的动机,真正促进学生的开发。发展和晋升能够在学生管理和学生教学的各个方面不断创新教学形式，为教学发展带来更多的新动能。本文旨在在当前新时代和教育发展的新形势下，更好地完善中学体育的教育措施和教育观念，促进创新教育的发展和形成。

初中数学智慧课堂教学创新模式初探下载：146 浏览：2489

代霞王静《教师教育与创新》 2021年4期

摘要:

信息技术对教育的影响日益显现。两位笔者探索出智慧课堂教学“三环六步”的初中数学教学模式，在实施中优化传统的数学教学程序，总结了各个环节和步骤的操作要领和注意事项，并在实施中反馈改进的意见和建议，供软件提供公司进行优化参考。

跨学科视域下农村高中思政与数学教学的创新模式探究下载：328 浏览：1650

张琳《国际教育论坛》 2023年5期

摘要:

：随着新课改进程的不断深入，新高考改革政策的提出与落实给高中学科教学带来了巨大的影响。农村地区的教学资源相对匮乏，基于新高考改革视角的农村高中数学教学方式面临着转型的契机与挑战，跨学科教学作为教学转型的重要策略，能够起到提升高中数学教学有效性的效果。而高中思政与数学教学的融合创新教学模式符合高中教育“立德树人”的根本要求，也是实现课程思政的关键途径，本文就是在跨学科视域下对农村高中思政与数学教学的创新模式展开的探究，希望能为农村高中数学教学转型提供助力作用。

基于信息技术的初中数学课堂创新模式构建下载：527 浏览：2690

李国成《国际教育论坛》 2021年8期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断发生变革。信息技术为初中数学课堂教学提供了新的机遇和挑战，如何充分利用信息技术构建创新的教学模式，提高教学质量和学生的学习效果，成为当前初中数学教育工作者关注的重要课题。因此，本文重点研究基于信息技术的初中数学课堂创新模式构建，对于提升学生的数学素养和综合能力具有重要意义。

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