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职业素养教育背景下职业技能教学存在的问题与对策下载：201 浏览：2083

刘超《中国职业教育》 2021年1期

摘要:

职业素养教育对我国职业技能教学的开展起到了极强的影响作用，直接关系到学生职业素养和技能实力的培养和提升，是促进学生综合素质提升的有效教育举措。开展职业技能教学不仅要关注到学生职业知识和技能的掌控认知，也要关注到学生动手实践和创新能力的培养。本文针对职业素养教育背景下职业技能教学存在的问题与对策展开浅要分析，希望能为社会培养高素质高水平的技术人才提供帮助。

如何培养初中生生物核心素养的教学研究下载：286 浏览：3305

吴杨刘超群《生物技术研究》 2021年11期

摘要:

现如今社会教育模式已经逐渐开始从之前的应试教育转变成为人才培养，教师在教学过程中不仅要进行基础生物知识教学，同时还需要注重对学生生物学科核心素养的培育，这样才能有效优化初中生物教学，而为了能够有效落实这一目的，本文也从生物学科核心素养着手提出了具体的落实建议。

中医药治疗酒精性肝病的组方用药规律亚研究下载：158 浏览：1448

刘超《当代中医药》 2023年5期

摘要:

目的：探讨中医药治疗酒精性肝病的组方用药规律亚研究。方法：研究起-止时间2022年1月-2023年1月，入组酒精性肝病患者60例作为观察对象，以随机数字表法分组（两组），一组观察组（n=30）配合中医药治疗，一组对照组（n=30）配合常规西药治疗，对比不同治疗形式的临床疗效表现。结果：观察组中患者临床治疗总有效率高于对照组，（p＜0.05）。结论：针对酒精性肝病患者，中医药治疗的疗效确切，对于改善患者肝功能、肝纤维化指标效果显著，推荐参考使用。

中医治疗血管神经性头痛经验要点分析下载：311 浏览：2955

刘超祥《当代中医药》 2022年7期

摘要:

目的：通过分析血管神经性头痛的病因和特点，探讨了在其临床治疗中的效果。方法：结合某医院在2019年3月至2019年8月收治的78例血管神经性头痛患者作为研究对象，随机将这些患者分为治疗组和对照组，其中治疗组采用中医辨证治疗措施；对照组则采用传统西医治疗，两组患者在病历资料方面不存在明显的差异，P＜0.5，分析两组患者的治疗效果。结果：通过两组患者的治疗效果对比，治疗组患者的治疗效果明显高于对照组患者，治疗有效率高达95.2%，对照组的治疗有效率仅为76.1%。结论：通过本文分析表明，中医治疗血管神经性头痛效果明显，不易复发且并发症发生率低，值得今后临床推广。

浅析胃炎胃溃疡的发病与中医脾胃的关系下载：299 浏览：2997

刘超祥《当代中医药》 2022年6期

摘要:

目的：结合临床实际分析了胃炎胃溃疡的发病机制，结合中医在胃炎胃溃疡临床治疗中的相关方法，探讨了中医脾胃之间的关系。方法：结合某医院2019年4月至2020年1月期间收治的100例患者作为研究对象，分析这些患者胃病产生原因，总结了胃炎胃溃疡的发病与中医脾胃之间的关系。结果：通过对100例患者进行研究和分析，胃炎胃溃疡发病机制与中医脾胃之间有着密切的关系，研究其关系为临床胃炎胃溃疡治疗提供了重要依据。结论：采用现代科学技术探讨脾胃实质，通过胃炎胃溃疡发病机制与中医脾胃关系的分析，对消化系统疾病治疗开辟了新的途径，是一种不良反应发生率低、临床效果好的治疗措施，值得推广。

试论中医药防治放射性心脏病的研究进展下载：381 浏览：3073

刘超祥《当代中医药》 2022年6期

摘要:

随着中医事业的发展，中医治疗各种疾病已成为目前国内居民的首选，是当前临床治疗的主要措施和方法。放射性心脏病作为临床中常见症状之一，从中医辨证的角度分析效果突出，是一种副作用小、疗效好的治疗方法。本文先分析了放射性心脏病的常见病症和起因，阐述了中医辨证分型及穴位贴敷治疗效果，旨在从中医辨证的角度改善放射性心脏病心肌功能，降低不良反应。

信息化环境下中药鉴定技术教学新模式的探索与实践下载：657 浏览：1531

刘超《中医研究杂志》 2023年3期

摘要:

目的：探讨信息化环境下中药鉴定技术教学新模式的实践应用。方法：选择2022年2月-2023年2月到我院实习的40名药学实习生进行研究，均分为两组,对照组20例,给予传统教学,观察组20例,予以微课+PBL教学法。结果：观察组考核成绩及教学效果各指标评分更高；教学满意度高达95.00%，较对照组的80.00%更高，2组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：微课+PBL教学法可有效激发药学实习生自主学习兴趣，促使教学效果得到进一步提升，对提高教学满意度有积极意义，值得推行运用。

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