谈小学语文古诗词教学策略研究 下载：216 浏览：2167

徐海珠 2022年3期

摘要: 古诗词文化历经千年依旧在中华文明中熠熠生辉，学生学习古诗词知识，能增强文化素养。教师在进行古诗词的教学中，应注重思想价值的教学，培养学生对古诗词的喜爱和对传统文化的了解。古诗词教学有吸引力，学生才能激发对诗词的喜爱，并主动投身学习和思考。古诗词有平仄押韵、对仗工整的特点，这也是古诗词教学中的重点。学生在富有古色古香的课堂氛围中，能使自身的传统文化知识得到拓展，还能提升情操，领会传统文化独特的魅力。

情景交融的小学语文古诗词教学模式构建分析 下载：207 浏览：2076

李文翠 2022年3期

摘要: 我国具有五千年的历史文化，古诗词就是重要的文化积淀，对于文化传承而言不仅是载体，更具有重要价值意义。古诗词是我国历史文化的彰显，其独特的文学形式，代表了古代文学的模式与特点，非常值得现代人进行学习与研究。而今，我国提出了对古文化学习的倡议，所以，对于古诗词的教学十分重视，尤其在小学阶段，一方面帮助学生培养兴趣，另一方面正确引导学生对古诗词进行学习与了解，同时也应设置一些生动的教学模式来激发学生的积极性。基于此，以下将针对情景交融的小学语文古诗词教学模式构建展开分析，希望能够通过多元化、新颖化的教学模式打开教学的新局面、新形势，进而推动小学语文教育事业的积极发展与进步。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究 下载：129 浏览：1309

曾海英 2023年8期

摘要: 古诗词是中华传统文化的代表,也是培养学生传承传统文化意识,提升学生基本语文素养的载体。古诗词一直是语文教学的重点,古诗词中蕴含着先人的智慧、品德、思想、人生态度,学习古诗词能够架起学生和古人之间的桥梁,让学生感受到中华文化的博大精深,提升学生的文学素养,让学生能够达到“腹有诗书气自华”的境界。但目前古诗词教学存在重视程度不足、教学方法落后、过度剖析古诗词内容等问题，极大影响古诗词教育功能的发挥。

小学语文古诗词有效教学策略研究 下载：134 浏览：1573

吴金艳 2023年7期

摘要: 古诗词作为小学语文教学中的重要内容，一直以来都是教学的重难点。古诗词是中国的传统文化瑰宝，也是我国文化的精粹，在小学语文中开展古诗词教学不仅能够使学生得到思想熏陶，使学生得到思想和心灵的启迪，同时也能够使学生深刻感知到中国语言文字的独特魅力，激发起学生对诗词歌赋的兴趣，从而提高了学生的欣赏水平和审美能力。本文从小学语文古诗词教学的策略角度展开论述。

小学语文古诗词的教学策略研究 下载：212 浏览：2133

胡长浩 2022年2期

摘要: 随着时代改革步伐的加快，教育行业响应国家号召，对小学语文教学进行有效改革。基于我国国情，古诗词一直是被语文教育专家学者以及改革者关注的知识点。因此，根据新课改、新课标要求，针对小学语文教育，要加大对古诗词的教学力度，小学语文教师要重视帮助小学生构建语文知识框架，使其在语文学习中因古诗词等传统文化的日渐积累，获得更多历史文化知识，逐渐开阔视野。但针对小学生年龄特点，怎样高效开展小学语文古诗词教学，是小学语文教师在安排教学任务时需要重点关注的问题之

新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析 下载：268 浏览：1638

​黄小倩 2023年8期

摘要: 语文一直以来都是我国教育一重点课程，其中古诗词更是体现我国传统文化的重点，在素质教育蓬勃发展的当下，小学阶段不仅是学生性格和习惯养成的关键时期，也是人生观与价值观确立的重要阶段。因此语文教师在对他们进行古诗词教学时，要通过以下几大方面，找寻到现有课堂中的问题，提高学生的学习兴趣，激发出听课积极性，使其小学语文的学习生活充实且富有意义。

浅谈小学语文古诗词教学策略 下载：336 浏览：2869

李元清 2021年7期

摘要: 随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下，分析高效的古诗词教学策略，让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。本文将对小学语文古诗词教学的策略进行一番阐述与说明。

探寻小学语文古诗词教学新思路 下载：283 浏览：1765

​蒋晶晶 2023年5期

摘要: 古诗词的语言特色在于文字优美，寓意深刻，但是许多小学生在学习古诗词的过程中，感觉古诗词比较难学，这是由于小学生个人学习能力比较低，而且在老师讲解的过程中，老师的教学方式难以得到学生的认可，所以在小学生学习古诗词的过程中，会产生一定的难度，所以本文将会针对小学语文教学中的古诗词教学方式进行简要的分析，并且就目前古诗词教学过程中所存在的缺点提出相应的对策，希望能够给相关人员提供有益的借鉴。

部编版小学语文古诗词教学策略研究 下载：295 浏览：1962

​卢祯 2023年2期

摘要: 小学语文教学中应该更加注重古诗词赏析教学，让学生感悟古诗的“趣味”，进而培养学生对古诗的兴趣，提升其文化素质和审美判断能力。当下小学生理解能力相对于以往有了显著提升，已经对古诗具备基本的理解能力和浓厚的感知力。小学教学阶段是学生感悟古诗的关键时期，因此，教师要深刻意识到古诗教学的重要性，并将妙趣横生的内容融入其中，探寻出一条新的教学路径，增强古诗学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，体会古诗的奥秘。

浅谈如何提升小学语文古诗词教学效率 下载：357 浏览：2947

杨雪 2021年5期

摘要: 在中国，有着许多流传千年之久的传统文化，古诗词便是其中之一。随着时代的发展，人类物质文明得到高度丰富的同时，也对人文思想有了更高的追求，所以古诗词在各个学段都是语文教学中的重要组成部分。基于此，作为一名小学语文教师，要充分认识到从小培养学生学习古诗词的兴趣爱好是自身的重要责任与义务，进而拿出积极探索有效教学策略的实际行动，为学生产生腹有诗书气自华的气质提供助力，使学生对古诗词这一中华传统文化的喜爱愈来愈深。

关于如何有效进行小学语文古诗词教学的思考 下载：152 浏览：1831

高江丽 2022年10期

摘要: 自2017年统编教材铺开以后,教材中古诗词的编排有了全新的调整。与此同时,教师有必要审视当前小学语文古诗词教学的现状,并探析行之有效的教学策略。在新时代快速发展的形势下，社会上的很多形态也发生了变革。其中，在教学领域方面显得尤为突出。随着新课程的不断改革，在思想新潮流的带动下，古诗词曲的教学变得尤为重要。古诗词作为语文教学过程中的一项重大工程，需要教师的正确指导，学生的自身努力。因此,如何提高小学生对于古诗词的热爱,让他们能更加轻松地理解古诗词中的情感和意境是当前小学语文教师首要关注的问题。

关于小学语文古诗词教学的有效策略研究 下载：281 浏览：2825

冯丹珺 2021年7期

摘要: 随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。本文将对新课改下小学语文古诗词教学的策略进行一番阐述与说明。

浅谈小学语文古诗词教学 下载：164 浏览：1891

黄建春 2022年6期

摘要: 我国的古诗词蕴含着丰富的文化精髓，小学古诗词教学在小学语文教学中有着重要地位。教师在进行古诗词教学时，应当通过有效的策略研究，拉近学生和古诗词之间的距离，帮助学生在学习古诗词中领会其中的深意，让他们得到情感的熏陶。本文对小学语文教学中古诗词教学策略进行了分析，旨在提升小学生对于古诗词学习的兴趣和积极性，从而提升小学古诗教学的有效性，培养学生的语文素养。

论小学语文古诗词教学的有效策略 下载：269 浏览：2697

岑雪梅 2021年7期

摘要: 古诗词是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠。古诗词脍炙人口，语言精练，情感强烈，意境优美，表现手法独特，是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。新一轮语文课程改革更加重视古诗词的教学，其中的一个重要体现便是语文教材中古诗词篇目有大幅度的增加。因此，教师不仅要重视古诗词的教学，还应探讨古诗词教学的方法，把握好小学语文教材古诗词教学的侧重点，这对教师顺利开展教学尤为重要。

小学语文古诗词教学的问题及策略研究 下载：366 浏览：2685

​陈燕 2022年5期

摘要: 古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其内涵丰富，语言凝练，意境深远，具有很高的思想、情感等教育价值，是小学生文化启蒙的良好素材。。新课标对古诗文教学的重视程度正在加强，其目的在于借助古诗词教学培养学生良好的审美情趣和文化品格。因此，小学语文教师在开展古诗词教学时要通过有效的方式拉近学生和古诗词之间的距离，帮助学生在学习古诗词中领会其中的深意，让他们得到情感的熏陶。本文针对小学语文古诗词教学中存在的问题及相关教学策略进行探究。

探索古诗文的韵律美：小学语文古诗词教学策略探究 下载：373 浏览：3183

常绥生 2021年3期

摘要: 在小学阶段的语文教学过程中，古诗词不仅是传统文化的重要组成部分，更是承载着丰富的历史和文化内涵。通过学习古诗词，学生们可以深入了解古代文人的思想情感和审美情趣。古诗词的韵律美，以其独特的音韵和节奏，能够极大地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。这种韵律美还能有效地培养学生的审美情感，使他们在感受语言之美的同时，提升自身的文学素养和审美能力。因此，在小学语文教学中，教师应当充分利用古诗词的这一特点，引导学生深入品味和欣赏古诗词的韵律美，从而更好地传承和弘扬传统文化。

浅谈如何提升小学语文古诗词教学质量 下载：379 浏览：3108

曾继兰 刘慧敏 2021年3期

摘要: 古诗词在小学语文教学中占据重要地位，其精炼语言、深挚情感和独特韵律为学生提供了一场文学盛宴，升华了他们的思想境界。教师应根据学生实际，优化教学策略，首要激发阅读兴趣，通过更新观念、文史融合、联系生活等方法，引导学生深入理解古诗词意蕴，与作者情感共鸣，从而构建生动高效的语文课堂，助力学生成长。

小学语文古诗词教学的策略研究 下载：283 浏览：2848

封丽娜 2021年4期

摘要: 古诗词是中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和艺术价值。小学语文教材中的古诗词教学，不仅有助于提升学生的语言能力和文化素养，还能培养学生的审美情趣和道德品质。然而，由于小学生的认知水平和理解能力有限，古诗词教学面临诸多挑战。本文旨在探讨小学语文古诗词教学的有效策略，以期为相关教育工作者提供参考。

小学语文古诗词教学策略分析 下载：283 浏览：2842

刘巧云 2021年4期

摘要: 古诗词是中华文化的瑰宝，通过精炼的语言和生动的意象，表达了诗人丰富的情感和深刻的思想。在小学语文教学中，古诗词教学占据着重要的地位，不仅有助于培养学生的语言素养和审美情趣，还能传承和弘扬民族文化。然而，当前小学语文古诗词教学存在一些问题，如教师过于注重知识点的讲解和背诵，而忽视了学生对古诗词的理解和情感体验。因此，本文旨在探讨小学语文古诗词教学的有效策略，以提高学生的学习兴趣和理解能力。

小学语文古诗词教学策略研究 下载：292 浏览：2928

陈冬梅 2021年3期

摘要: 语文，作为小学阶段的基石学科，扮演着引领学生探索中国传统文化的关键角色。语文教材中精选了大量经典古诗词，这些作品穿越时空的长河，依然蕴含着丰富的教育意义，对学生的情感世界、品德修养产生着深远的影响。因此，在教学实践中，教师应当依据学生的语文功底与认知发展阶段，匠心策划学习活动。通过深度挖掘古诗词的内涵，引领学生领略诗词歌赋的独特韵味，深切感受中华文化的浩瀚与精深。