近年来，随着教育改革工作的不断发展与落实，大批教育工作者对于我国农村教育教学工作进行了分析探索，希望合理促进农村教育工作模式的多元化发展。在本文中，笔者以语文教师的视角入手，针对农村中学新闻实践活动开展情况进行了分析与探索。在此过程中，其对于新闻实践活动实施期间存在的问题进行了总结并提出了相应的优化建议，希望有效促进中学生新闻实践活动综合质量的合理改善。

对于高中阶段的学生来说，在进行数学知识的学习时，只有自主地完成知识的学习，才能够真正的提高自身数学学习的能力以及知识运用的能力。所以说，教师在展开实际教学时，应该重点引导学生学会自主学习，使学生的数学成绩获得一定的提高。本文从重视课前预习、培养思考能力、独立解决问题这三个方面入手，阐述了高中数学教学中引导学生自主学习的方法。

施工企业新闻宣传工作不仅是企业内部新闻的报道传播，更重要的是企业对外形象的打造与传播。当前，新媒体在企业宣传中的应用已经发展成为一种趋势，在企业发展的过程中，做好企业宣传的“四力”是企业发展离不开的关键一环。为了加强国有施工企业新闻宣传“四力”建设，本文以湖南路桥建设集团有限责任公司为例，结合工作实际中的具体做法，提出了新媒体背景下施工企业提升新闻宣传传播力、引导力、影响力、公信力的途径，旨为国有施工企业新闻宣传工作顺利进行提供一定借鉴意义。

在理论与实践结合的过程中，难免会遇到各种各样的问题。尤其是在幼儿引导阶段，不仅仅需要结合幼儿的成长需求分析，还需要立足实际情况，及时分析反思在实践中遇到的困境，并不断突破困境，才更利于在探难优化中更好地开展区域阅读活动。在长期的幼儿活动指导中发现，现阶段幼儿园区域阅读活动的开展在区域分布、材料布置、教师引导模式、教研活动方面均存在一定的困境需要及时优化。自《指南》实施以来，其中包含的幼儿教育理念为幼儿园活动的开展提供了丰富的素材，因此，结合《指南》要求分析，明确阅读标准，将有助于区域阅读活动的科学有序开展。

在时政新闻报道是新闻报道的工作重点，如今新媒体行业不断发展，纸媒时政新闻报道深受其影响，而且所面临的压力相对较大。尤其是在新媒体时代，新闻媒体更注重时政新闻的感染力，并注重其传播力、引导力的拓展，这样便能够在新媒体环境之下，构建一种新的新闻传播的格局，分析新媒体环境之下新闻发展的实际情况，分析在时政新闻传播阶段的不足，能进一步提升新闻传播力以及引导力。

数学是小学最重要的教学内容，将数学学好对未来的发展有着决定性作用。在小学数学课堂教学过程中，教师经常通过提问引导学生学习，但很多教师不知道如何提问才会更有效，下面谈一谈，如何在小学数学课堂教学中做有效提问。

目的：探讨个性化健康宣教对初产妇新生儿护理能力及喂养方式引导价值。方法：将我院80例初产妇，数字表随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施个性化健康宣教。比较两组护理前后爱丁堡抑郁量表评分、母乳喂养率、新生儿护理能力评分、喂养方式知识认知评分。结果：实验组爱丁堡抑郁量表评分低于对照组，母乳喂养率高于对照组，新生儿护理能力评分、喂养方式知识认知评分高于对照组，P＜0.05。结论：初产妇实施个性化健康宣教效果确切，可减轻产妇的抑郁程度，提高其对新生儿护理能力及喂养方式认知，提高母乳喂养率。

融媒体时代下，县级媒体逐渐建立了融媒体中心，以此来发挥其在新闻舆论引导方面的作用，这在一定程度上有利于促进党和政府的声音在基层群众中的传播，推进基层政府治理体系的现代化以及建构完善的新闻舆论引导体系。然而，当前县级融媒体中心在新闻舆论引导力提升方面存在一定问题。对此，本文提出可从坚持县级融媒体中心的公信力打造、以基层群众需求为中心、实现价值理念转变、有效融合资源以及强化内容生产这几个方面实现县级融媒体中新闻舆论引导力的有效提升。

网络言论在传播过程中会对人们的思想观念和价值理念产生显著的影响，错误的网络言论会误导人们的认知，为人们带来消极错误的观念。因此应该加强对网络言论的引导，树立正确的价值观。本文首先对网络言论发展现状进行了分析，然后重点从社会心理学角度对网络言论进行了探讨。

在现代信息技术快速发展的背景下，网络开始成为人们发表见解的重要场所。网络上的大量正面、负面信息，引导了人们对于网络事件的客观看法，给人们带来了诸多困扰。基于此，本文从社会心理学的视角下，探讨了引导网络舆论的策略，旨在为人们生活塑造正确的价值观。

传统教学中，教师只负责“满堂灌”这对学生的成长很不利，学生学习到的都是死知识，不懂怎么将这些知识应用起来。小学数学是一门思维性很强的学科，因为数学的知识具有一定的抽象性，小学生思维和理解能力有限，因此学习起来会有一定的困难。教师作为教学的引导者，在课堂教学中要给与合理的引导，帮助学生解决思维难点。在传授知识的同时，一定要引导学生锻炼思维和创新能力。

舆论导向的形成抑或消除都是多方合力的结果，因此在讨论如何树立正确的舆论导向问题时，须从多元主体的视角进行分析，而从外在的制度规约和内在的素养和能力提升是政府、新闻媒体、公民个人应当共同努力的方向。

新闻宣传是现代企业思政工作中的一项重要内容，可进行思想政治理论知识的有效传递，将企业文化展示出来，帮助其他人了解企业运营发展真实情况，在引导教育职工、激励职工和协调企业内部关系方面发挥着重要作用，可增强企业凝聚力，提高企业核心竞争力。要能够在了解新闻宣传作用优势的同时，根据新闻宣传工作的开展需要完善相关策略，让这项工作得以高效开展。

小学生学习习惯养成的活动是多方面，我们主要是以一年级语文课上课预备铃响起后，学生进入课堂学习的准备阶段进行的活动为出发点，通过利用软件评价的功能，探索出真正有效帮助学生养成良好课前准备学习习惯的策略。如何利用好课前准备时间开展学习活动，从而培养学生良好的学习习惯，向课堂40分钟要质量，则是我们要思考和迫切需要探讨解决的问题。

对于国企队伍来说，加强舆论宣导和思政教育工作一直是党对国有企业全面领导的主要方式。在近几年来，互联网和信息技术的不断革新和发展，推动了传媒行业的深刻变革，以线上线下，多元衔接的全要素、全领域、全时空的融媒体传播布局在加速形成，在该背景下，如何适应新形势以强化新时代的国有企业在新闻舆论方面的引导作用，不断净化队伍思想提振队伍信心、保持战略定力，守牢风险底线，这是当前国有企业文化和宣传战线面临的一大重要课题。

目前在电子商务教学的开展中，由于学生之间的专业能力存在差异，学生的学习思维与意识会有一定的差异，本文主要围绕电子商务教学中的创新思维和创业引导展开分析，指出目前电子商务教学环节中存在的问题。提出可以站在教师教学观念提升的角度上，加入校企合作等多种形式的教学模式。这样可以不断完善和培养学生的创新思维和创业的意识，不断帮助学生逐渐成长为社会所需要的电子商务人才。

随着新课程改革的深入实施，传统应试教育模式已经远离学生的课堂，取而代之的是具有科学教育理念的素质教育时代。地理课程在整个中学教学中的地位也逐步增强，高中地理学科作为基础教育的深入学习阶段，其知识面具有复杂性和广泛性特征。这不仅加大了教师在教学过程中的知识阐述难度，同时也增加了学生对于地理知识全面了解和掌握的难度，为了有效的提升教学效率，广大高中地理教师开始探索问题情景创设指导下的地理教学模式，它能够有效的抓住学生的注意力，利用生活中的实际情况帮助学生理解地理知识与地理现象，进而使他们学习地理知识产生的本质，提升利用理论知识解决实际问题的能力，发现事物的本质，完成自己向高速这人才成长的过程。
本论文利用资料法，文献法，调查法等研究方法，首先就问题情境创设的内涵与意义进行阐述，使读者对于问题情境创设理念有一个全面的了解。然后就高中地理教学现状展开调查，在发现问题的基础上深入剖析问题产生原因，最终提出高中地理新课程教学中问题情境创设策略。希望这些建议的提出能够有效的提升高中地理课堂教学效率，为学生人文素养和自然素养的提升贡献，研究力量。

经过多年发展，新能源汽车在技术的稳定性和驾驶的安全性等众多方面都取得了长足的进步，然而要想能够把新能源汽车产业带到新高度，把新能源汽车的销量提升到更高的水平，那么就应当要认真分析影响消费者购买新能源汽车的主要因素并且采取恰当的引导措施。本文首先分析影响消费者购买新能源汽车的主要因素，其次详细阐述提升消费者购买新能源汽车意愿的引导策略，最后作出总结。

为适应经济发展与社会进步，企业政工管理也必须做出调整，要注重内部组织结构的协调，探究新时期企业政工管理方式的新创新，为此，本文主张从实践引导教育、营造良好的企业文化氛围、充分利用现代信息技术等途径，实现企业管理水平的提高，推动企业的科学有效发展。

随着信息时代的发展和科技水平的提高，互联网已经普及到千家万户，信息技术的应用给教育模式带来了新的变化，传统的教学模式已不能适应以现代条件为核心的现代社会发展的要求，其特点是互联网技术与教育的深度融合，微课教室发展迅速，应用于广泛的教学活动中，本文以高中地理课程为例，根据微课教育的理论概念、国内外研究现状以及微课教育的原则和方法，提出了一种基于微课教育的教学方法。