文章-世纪中文出版社

陈姿伊《中国经济》 2021年10期

摘要:

2021年是中国共产党成立100周年。一百年前，在那风雨如磐的旧中国诞生了中国共产党，她好似一盏明灯冲破了漫漫长夜的黑暗，好似那初生的朝阳给沉睡的大地带来了希望的曙光。从她诞生的那一瞬间开始，神州大地就有了这样一群引路人，为前进的路指明方向，中华民族就有了更加挺拔的脊梁，从此站起来的不仅仅是中国人民，更是一个崭新的新中国。

目标教学系统+阶段性实习带教,于神经外科实习带教中的应用价值下载：527 浏览：5260

刁正文张华军李秋霖陈卉《神经科学研究》 2021年5期

摘要:

目的：探讨在实施神经外科实习带教期间分析目标教学系统+阶段性实习带教方式运用可行性。方法：将我院2019年06月～2020年04月实习的50名神经外科学生数字奇偶法分组；教学组（25名）：采用目标教学系统+阶段性实习带教方式完成教学；参照组（25名）：采用常规教学方式完成教学；就组间带教成果展开对比。结果：教学组神经外科实习生技术操作考核成绩以及理论考核成绩均高于参照组明显（P<0.05）。结论：目标教学系统+阶段性实习带教方式联合运用，可使神经外科实习生实习效果显著提升。

主题教育成果对促进高校机关党建与业务融合发展的探索与实践下载：70 浏览：733

黄大宁龚梓兵柳奶祥吴新燕《中国教育探索》 2024年7期

摘要:

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育（以下简称”主题教育“）是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，积极应用主题教育成果不断推进机关党的建设具有重要意义。本文从以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干四个方面对主题教育成果促进高校机关党建业务融合发展的理论价值进行探索分析。并以宁德师范学院人事处党支部的实践为例，分享如何立足把握党建工作与业务工作相辅相成的关系，积极探索实践“四好四型”模式，深入推进党支部各项任务有序开展。

创新能力培养：高校软件测试专业课程中的项目驱动学习方法探索下载：108 浏览：2354

刘娜《软件工程研究》 2024年10期

摘要:

本论文旨在探索在高校软件测试专业课程中采用项目驱动学习方法培养学生创新能力的有效性。首先介绍了项目驱动学习方法的概念和原理，强调了其通过问题导向、实践应用、团队合作和反思与改进等方式促进学生学习的特点。接着探讨了项目选题与设计的重要性，包括如何选择适合的项目、设计明确的任务和目标。然后分析了项目驱动学习方法在课堂中的应用，包括学生参与与团队合作以及教师的角色与指导。最后讨论了成果展示与评价的方式，以及如何通过这些方式有效地展示学生的学习成果和创新能力。通过本论文的研究，可以为高校软件测试专业课程的教学实践提供参考，促进学生创新能力的全面发展。

基于专利培育视角的科技成果转化能力提升策略研究下载：347 浏览：3904

芈凌佳郝道欣王婷《国际科技论坛》 2021年12期

摘要:

我国正从知识产权引进大国向知识产权创造大国转变，其中高质量专利的培育与转化是重要内容。高质量专利的培育应体现在选题、立项、实施、运维和成果转化等各个环节。把控知识产权产生源头推动知识产权产业化落地生根，对拓展成果转化视野，提升成果转化效率有重要意义。在成果培育和转化运营中，应从专利源头评估、完善专利布局、搭建转化平台等维度出发,推动专利与产业链深度融合，服务国家战略需要，深耕行业转型发展。

大数据时代档案信息化建设的新气象下载：129 浏览：1383

郝彬《气候变化研究》 2023年11期

摘要:

大数据时代档案信息化建设是指利用大数据技术对档案信息进行管理、处理和利用，以实现档案信息的数字化、网络化和智能化。在大数据时代，档案信息化建设具有重要意义，不仅可以提高档案管理的效率和质量，还可以促进文化传承和历史研究，为未来的历史遗产和人类的文化遗产保护奠定基础。

巩固退耕还林成果及提质增效可持续发展路径探索下载：193 浏览：1240

陈义彩《可持续发展与创新》 2024年3期

摘要:

紫阳县自1999年启动退耕还林工程以来，已成功实施退耕还林达37.23万亩，包括第一轮29.86万亩和第二轮7.37万亩。现有情况表明，在生态林方面，第一轮退耕还林区域的松、杉、柏、茅栗等树种已形成郁闭林，并已纳入生态效益补偿范围，第一轮退耕还林栽植的柑橘、小杂果、嫁接板栗等经济林也亟需品种改良。可见，紫阳县面临着巩固退耕还林成果和提质增效的繁重任务。通过深入研究，发现巩固这些成果的关键在于以增加退耕农户的收益为核心，有序推进老化衰退林的更新改造，促进林种树种的优化，全力提高退耕还林地的经济收益。

科技成果转化体制机制建设的研究下载：353 浏览：3719

孙立勇《国际科技论坛》 2021年6期

摘要:

在实施创新驱动发展战略，促进科技成果产业化，实现先进科研成果转化为经济社会发展优势的大背景下，完善高效的科技成果转化的体制机制是关键。

航天科技成果转化现状及问题研究下载：369 浏览：3925

王辉李晓娟王久东《国际科技论坛》 2021年6期

摘要:

对成果转化相关概念进行研究,通过文献查阅分析借鉴NASA及ESA技术转移机制,对比分析我国航天技术转化现状。指出成果转化工作缺乏顶层设计，转化产品市场竞争力不强；缺乏航天成果转化的激励机制，科研工作者缺乏转化动力；成果转化机制体制不完善，转化中间环节薄弱等问题，并提出相应对策建议。

龙里县暴雨气象灾害风险普查分析评估应用下载：137 浏览：1554

孙永顺向燕魏文龙王熙《气候变化研究》 2023年6期

摘要:

本文利用龙里县1961-2020年共60a国家气象站资料及暴雨气象灾害风险普查成果资料，对龙里县近60a来的暴雨的年际、月、短历时特征进行分析，并对龙里县暴雨气象灾害进行风险评估分析，将暴雨气象灾害风险普查成果应用到气象监测站网优化、预报预警、气象灾害防御措施中去。结果表明：龙里县近60a来的暴雨天气出现频率年际变化呈增加趋势。暴雨主要发生在每年的4-10月，5-9月最为集中，6月出现暴雨的频率最高。短历时降水极值主要出现在4～11月。从龙里县暴雨灾害风险评估区划来看，县域中部以南地区风险明显高于北部地区，即湾滩河镇的大部分为次高风险区，洗马镇大部分为低风险区。通过将暴雨气象灾害风险普查成果应用到气象监测站网优化、预报预警、气象灾害防御措施中去，取得了很好的工作成效。

三维激光扫描技术检测测绘成果精度的应用分析下载：219 浏览：3524

普春保《测绘科学与技术》 2022年10期

摘要:

测绘成果是测量与地图制图产品的统称，测绘成果精度检测是测绘工作的重要环节，是保证测绘生产成果的核心质量要素之一。新时代背景下，先进的数字技术已被广泛应用到各行业领域，其带动了生产力的解放和生产效率的提升。三维激光扫描技术凭借自身的独特优势，能够获得大量的空间点位信息，可以快速获取被检测对象表面的三维坐标数据以及完成物体三维影像模型建设，因此其在地形测绘等工作中得到了广泛使用。因此，本文通过简析三维激光扫描技术，分析三维激光扫描技术检测测绘成果精度的应用，提出三维激光扫描技术检测测绘成果精度评价，以帮助人们正确认识三维激光扫描技术，从而提升三维激光扫描技术检测测绘成果的质量和效率。

浅谈企业科技创新管理下载：253 浏览：2238

丛茂元《中国科学与管理》 2024年10期

摘要:

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。强化企业科技创新管理，增强科技创新能力，对于促进企业高质量发展意义重大。文章细致阐述了企业科技创新管理过程，为提升企业科技创新能力提供有力保障。

巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴战略有效衔接问题及策略研究——以河北省滦平县为例下载：141 浏览：2170

刘建军《中国城镇》 2024年5期

摘要:

巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接面临着范围更大、问题更多元、经验能否有效应用等问题，经过河北省滦平县的实践经验，可以从激发群众内生动力、构建产业发展长效机制、贯彻绿色发展理念等方面来解决。

集体土地所有权确权登记成果调查更新的实践与思考下载：78 浏览：849

张雪亚《水土保持与应用》 2024年12期

摘要:

确立集体地产权属登记是维护农户土地利益、激励乡村经济增长的关键举措。本篇论文详细论述了群体性土地所有制确权记录的情境及其重要性强调了它在保护农户利益、促进土地交易以及土地资源的有效分配方面所扮演的核心角色。对当前土地所有权确认程序的状况进行了探讨概述了所实现的进展及所面临的挑战。在这个前提之下文献分析了群体性土地产权确认记录成就的考察与刷新工作，涉及考察技术、刷新步骤以及典型事例的剖析。面对实际操作中遭遇的诸多难题我们提出了方案和意见，目的是为改善和优化集体土地产权登记系统提供借鉴。

规划环境影响评价中生态环境分区管控成果的应用研究下载：81 浏览：925

胡欣民《中国环境保护》 2024年9期

摘要:

生态环境保护背景下，实施生态环境区域化管理，已成为生态环境保护工作中的一项根本性、前瞻性且高效性的制度安排，对于提高生态环境管理现代化水平至关重要。文章聚焦生态区域管理控制核心任务，对生态分区管理控制在规划环境评估中的作用深入探讨，详细论述明确生态保护范围、提升资源使用效率、构建准入负面清单，以及完善污染排放控制等策略的应用，以期为相关人士提供参考。

试析污染源普查成果在环境管理中的应用下载：79 浏览：893

王克军《中国环境保护》 2024年6期

摘要:

通过实施全国污染源普查，可以清楚地了解环境状况，进行科学合理的分析，整合数据信息，为环境保护工作提供有效的参考，并获得可靠的支持。本文着重介绍了污染源调查结果在环境管理中的具体应用。结合环境管理的具体工作，分析污染源调查结果的实际利用价值，促进二者的协调发展。

马水镇巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接的几点思考下载：273 浏览：2892

肖林林《中国城镇》 2023年2期

摘要:

为了巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作，我们将健全防止返贫动态监测和帮扶机制作为从制度上预防和解决瓜分问题的有效举措，坚持事前预防与事后帮扶相结合，坚持开发式帮扶与保障性措施相结合，坚持政府推动与社会参与结合，坚持外部帮扶与群众主体相结合，进一步健全机制、调整政策、细化要求、压实责任、精准施下策防止返贫致贫，坚决守住不发生规模性返贫的底线。

全面推进乡村振兴重点工作,巩固提升脱贫攻坚成果下载：278 浏览：2903

姜亚龙《中国城镇》 2023年2期

摘要:

《中共中央国务院关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》，全文共8个部分，包括：全力抓好粮食生产和重要农产品供给、强化现代农业基础支撑、坚决守住不发生规模性返贫底线、聚焦产业促进乡村发展、扎实稳妥推进乡村建设、突出实效改进乡村治理、加大政策保障和体制机制创新力度、坚持和加强党对“三农”工作的全面领导。

南疆地区巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接——科学推进乡村振兴下载：328 浏览：2947

姜亚龙《中国城镇》 2022年9期

摘要:

脱贫攻坚与乡村振兴是中国共产党实现两个—百年奋斗目标的历史使命背景下，全力推进农村建设发展而提出的两项重大战略部署。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。当前，新疆“三农”工作重心已历史性转向全面推进乡村振兴。党的十八大以来，在党中央坚强领导下，自治区党委和政府团结带领全疆各族干部群众，坚持精准扶贫精准脱贫基本方略不动摇，全面打赢了脱贫攻坚战。截至2020年底，全疆现行标准下306.49万农村贫困人口全部脱贫、3666个贫困村全部退出、35个贫困县全部摘帽，新疆告别了绝对贫困的历史，全疆各族人民和全国人民同步迈入全面小康社会。

浅析在高中地理教学中融入成果导向教育的策略下载：108 浏览：1387

虞芳芳《地理研究进展》 2023年2期

摘要:

核心成果导向是学生在认知发展过程中需要具备的重要品质和关键能力，将地理学科素养融入课堂教学之中，一方面可突出学科教学目标，另一方面可实现整体性融合，筑牢发展根基。那么，如何落实核心成果导向的教学要求呢，本文从主要问题、积极影响以及具体融入三个方面出发对此进行分析。

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