文章-世纪中文出版社

宋洁茹《物理进展》 2023年7期

摘要:

本研究旨在深入探讨混合式教学模式在大学物理课程教学上的应用价值和益处。我们全面分析了国内外相关研究的进展动向,研究发现目前混合式教学在大学物理教学中应用并不广泛。基于此,我们设计了一套基于在线教育平台的混合式教学模式，采用实验组与对照组的研究设计,并收集了学生学习兴趣以及效率等重要数据进行分析。研究结果表明,混合式教学模式能有效提高学生的学习兴趣和效率,但同时也发现混合式教学模式在实施过程中存在一定的不足之处,这需要我们予以重视和克服,以进一步提升混合式教学模式在大学物理教学中的应用价值。

基于超星平台网络课堂机械类课程教学模式研究下载：361 浏览：2223

吴艳秀吴犇《中国机械研究》 2021年3期

摘要:

本文通过对超星平台网络课堂机械类CATIA软件课程教学实践分析，总结CATIA软件网络课程搭建、教学过程设计、教学管理、线上+线下教学的特点、考核方式与批阅的做法和经验。并结合CATIA软件课程在车辆工程专业实践课程体系中具有重要的地位，实践应用强的特点，重点阐述了如何让一门软件课程与超星平台网络课堂相结合，发挥线上与线下各自特点，能够让学生在课程上以饱满的热情参与课程环节，提高教学质量。

学科核心素养引领下高中化学高效课堂教学模式研究下载：241 浏览：2447

杨丽平《应用化学学报》 2023年2期

摘要:

我国在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出了关于“核心素养”的概念，给当代教育教学指出了明确方向，在此环境下，广大高中化学教师除去要注重基础知识的传递外，还要加大对学生能力的培养、素养的渗透，从而达到促使学生身心全面发展的目的。化学是一门研究物质性质、结构、变化的学科，如何有效培养学生的化学探究素养与能力，帮助学生更加深层次地探究化学、学习化学，并实现终身化能力的形成，真正构建出高质量化学课堂体系，是当前广大高中化学教师的研究重点。

新形势下高职院校会计专业教学模式研究下载：168 浏览：1561

李姝钰《金融研究杂志》 2022年5期

摘要:

随着我国市场经济体制的不断深入，特别是近几年来我国经济形势的不断发展变化，各行各业对会计专业人才的质量和素质提出了新的更高要求，高职院校是人才培养的重要基地，应着力研究企业对人才的需求变化，针对高职院校会计专业课程结构不够科学，专业教师实践能力有待提升，教学方法有待改进等问题，提出了优化课程设置，加强师资队伍建设，建立校外实训实习基地等，探索新形势下高职院校会计专业教学模式。

中医院校专业硕士英语课程线上教学模式研究 — 以黑龙江中医药大学为例下载：720 浏览：3712

陈嵩《中国中医药》 2024年1期

摘要:

中医院校专业硕士英语课程因学生人数众多，课程时间难以统一，学生英语水平不同，课程内容专业性较强等特点，需要进行课程改革。线上教学以其高效便捷、个体化、自主化优势帮助解决课程遇到的困境。根据中医院校特点，线上课程资源可包括中医英语、西医英语和学术英语等内容，并利用网络平台功能进行师生互动和作业测试。授课过程中存在的师生沟通不及时和学生自主学习能力欠缺的问题，也可通过建立良好的反馈机制解决。

大数据背景下财会专业实训教学模式研究下载：146 浏览：2300

冯伟《财会研究杂志》 2021年7期

摘要:

当前我国已进入大数据时代，现代企业对专业人才都提出了更高的要求，尤其是财会管理专业人才的创新能力、知识结构与专业素养方面尤为关键。职业院校是培养人才的主阵地，应结合时代发展的实际需求，从而培养出更多优秀的复合型与创新型人才。本文结合此话题基于大数据背景下，对财会专业实训教学模式进行了研究。

基于移动学习的线上线下混合教学模式研究——以《经济学原理》课程为例下载：126 浏览：1624

梁洁《现代经济研究进展》 2022年9期

摘要:

现代信息技术的飞速发展以及后疫情时代的特殊性，为传统教学模式的改革和发展带来了新的挑战和机遇。互联网等技术的发展为移动学习提供了技术支撑，使得移动学习成为未来教学发展的新趋势。基于移动学习，将线上教学和传统线下教学结合起来，搭建与完善线上教学平台，创新与改革线下教学模式，探索线上线下混合教学模式具有重要的意义。

新高考导向下的高中语文读写结合教学模式研究下载：109 浏览：976

刘祚华《语文教学与创新研究》 2024年10期

摘要:

在当前新高考改革背景下，探讨高中语文教育中读写结合教学模式的应用及其意义具有重要的现实价值。本文基于新高考政策的导向，深入分析了读写结合教学模式对提升学生语文素养的作用机制，并提出了构建读写桥梁、情境化任务设计、多元化评价体系及强化策略指导的教学策略。通过这些措施，旨在促进学生全面而个性化的发展，提高其语言表达能力和自主学习能力，为新时代语文教育提供理论参考与实践路径。

“1+X”证书制度下的高职会计专业书证融通教学模式研究下载：165 浏览：1863

韩志华《会计研究杂志》 2024年3期

摘要:

随着“1+X”证书制度的推行，高职会计专业的教学模式正在发生深刻变化。书证融通教学模式成为实现这一制度的有效途径，能够将学历教育与职业技能培训相结合，提高学生的职业能力和就业竞争力。本文旨在探讨“1+X”证书制度的高职会计专业书证融通教学模式的构建与实践，以期为高职教育的改革与发展提供有益借鉴。

“新工科”背景下高职软件技术专业创新教学模式研究下载：75 浏览：814

骆华《教师教育与创新》 2024年1期

摘要:

本研究旨在探索“新工科”背景下，高职软件技术专业如何进行创新教学模式的改革。研究采用文献研究法，通过收集和分析当前高职软件技术专业教学存在的问题，以及“新工科”背景下产教融合的理念，提出新的教学模式改革策略。研究结果显示，“新工科”背景下，高职软件技术专业应加强校企合作，实现工作过程导向的项目化教学，并增加情景模拟教学，培养学生的工程意识。这些创新教学模式可以提高学生的动手实践能力和解决复杂工程问题的能力。研究结论对促进高职软件技术专业教学质量提高具有重要借鉴意义。

基于地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学模式研究下载：97 浏览：1039

谭珈奇《教师教育与创新》 2023年11期

摘要:

当前，在国家政策引领下学校加强地方特色非遗文化传承与创新力度，在服装设计课程中通融思政元素，制定合理的教学模式，提高学生综合能力，树立学生正确的价值观。在文化复兴背景下，学校需要结合地方特色，做好非遗文化传承与创新，尤其是在服装设计课程中能够融入思政思想，将育人作用发挥出来，实现新课改目标。对于学习服装设计专业的学生来说，需要掌握服装设计理论知识，将思政元素有效融入进去，制定出人才培养方案，加大思政元素融入力度，可以完善构建职业院校服装设计课程思政教学体系。本文对地方特色非遗文化传承与创新的服装设计课程思政教学意义进行分析，提出实施对策，促进地方特色非遗文化传承与创新良好发展。

基于多元智能理论的人力资源管理实践教学模式研究下载：219 浏览：2848

鲍军《教学管理研究》 2023年8期

摘要:

本研究对多元智能理论进行了综述，介绍了其核心观点和不同智能类型的特点。随后，通过文献回顾，分析了国内外关于多元智能理论在教育和职业发展领域的应用研究，该模式旨在通过充分理解学生的多元智能类型，量身定制教学内容和教学方法，以激发学生的学习兴趣和学习动力。同时，该模式也强调了学生在不同智能类型上的发展和提高，以培养更具全面能力的人力资源管理人才。

基于创新教育的高中数学教学模式研究下载：82 浏览：951

任东海《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

数学是每一个学生都要学习的一门科目，在高考中占有十分重要的地位。然而，由于高中数学的难度，让很多学生都感到头痛，他们的学习变得十分困难。再加上，高中数学本身的结构就十分严密，各方面的知识之间都存在着紧密的联系，如果一项没有跟上，那么就会慢慢地被其他同学拉开很大的距离。所以，这就需要学生们花很多的时间去研究，这就导致了一些学生们对数学失去了信心，学习的劲头也变得越来越小。在中学数学教学中引入创造性教育，可以促使教师在教学方法上进行革新，使学生重拾对数学的兴趣，从而获得更好的成绩。

沧州中医院校激发医技人才创新活力的教学模式研究下载：119 浏览：1401

梁跃马丽娜高春妹霍维正王钰《当代中医药》 2023年4期

摘要:

结合多年教学管理、医疗实践及对当前国家、地方医疗和教育政策的研究，以中医针灸医技人才培养模式构建为例，从专业角度分析探究有效激发沧州高校针灸医技人才的创新创造活力的人才培养模式，提高医技人才培养质量，促进健康沧州建设。

小学英语课外阅读教学模式研究下载：29 浏览：683

王玲《现代教育教学研究》 2024年3期

摘要:

本研究分析了目前小学英语课外阅读教学的现状，并通过文献综述和实证研究方法，归纳总结了各种英语课外阅读教学模式的优缺点。我们发现，传统的单一教学模式已不能满足学生多样化的学习需求，因此需要采用多元化的教学策略。结合任务型教学、合作学习和情境教学等理论，本研究提出了一套综合性的小学英语课外阅读教学模式。这个模式将课堂教学与课外阅读相结合，通过给予学生详细的任务指导和合理的学习环境，促使学生主动参与，提高他们的英语阅读能力和语言水平。

多模态视域下中国传统文化课程翻转课堂教学模式研究下载：123 浏览：1582

周晓丽《教育研究与发展论坛》 2022年9期

摘要:

传统文化是中华文明的标志,是一个民族特色、民族精神的代表。目前各高校提倡翻转课堂，中国传统文化课程亦不例外，但是翻转课堂并未取得预期的教学效果。然而多模态教学理论为翻转课堂教学提供了新的视角，更能够发挥翻转课堂的优势，促进学习者知识的内化。本研究借助于多模态教学思想,构建了新的翻转课堂教学模式。旨在发挥翻转课堂教学优势,实现教学质量和教学效果最优化。

《基础会计》课程在高职院校大数据与会计专业的教学模式研究下载：175 浏览：1906

刘琨《会计研究杂志》 2021年11期

摘要:

随着计算机网络技术的高速发展，大数据教育技术应运而生，其也成了时代的标志。面对如此迅速的时代变化，高职院校的教育也不断面临着各种挑战。作为高职院校的教育更需要与时俱进，不断进行改革，追随大数据时代的发展，才能更好地培养出适应时代真正需要的人才。《基础会计》课程也应该紧随着大数据时代的步伐，结合会计工作实际情况，积极开展课程的改革。

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