随着我国对教育工作的全面推进，对幼儿工作教育也得到了全面的改进和发展。教育部门将教育重点转向了幼儿的教育；相关幼儿园应该对幼儿园内的行为举止进行全面观察，从而帮助幼儿更加全面健康的成长。为了使幼儿的更加全面的发展，这需要借助多媒体教学手段，从而全面落实对幼儿的科学教育活动的实施。

在当今社会，学前教育的重要性日益凸显，它不仅关系到儿童的身心健康发展，更对未来社会的整体素质和发展潜力产生深远影响。作为学前教育的重要组成部分，体能大循环活动以其独特的价值和意义，成为促进幼儿全面发展、提高身体素质和心理素质的有效途径。本文针对的是体能大循环活动的设计原则以及体能大循环活动的实施策略的研究。

俗话说“兴趣是孩子最好的老师”，要想让孩子参与到音乐学习中，关键在于把握幼儿的学习特点，只有让音乐教学合乎幼儿的兴趣，教学活动才得以更好开展。之所以强调将音乐游戏活动引入幼儿园音乐教育教学课堂，是因为目前幼儿音乐教学课堂存在诸多问题，尚待解决。

在教育改革的新时期，小学音乐教学的地位不断提高，小学音乐教学的作用越来越被重视。通过学习音乐，不仅要使学生学习到更多有用的音乐知识，并且要提高学生在音乐学习中的主动性，提升学生的音乐学习素养。本文主要对小学音乐课堂活动教学策略进行探索研究，意见仅供参考。

劳动是一个人生存发展、立足社会之根本，服务意识是个人品质的培养和表现，素质教育中已经非常重视从小学阶段对学生的劳动教育。但仅有劳动教育、劳动实践是不够的，还要从中锻炼小学生的服务意识，即从劳动教育中感受到为他人付出、看到他人、集体的存在。因此，在小学综合实践活动中，将劳动教育和服务意识相结合的教学指导才是真正引导小学生的全面发展，只为自己的劳动是自私的，只有从劳动中注意到“自我”之外的世界，走出自我的世界，才是真正成长的开始。

幼儿园教学通常以五大领域的内容为主，五大领域中就包含了美术这一学科。幼儿园的美术教育是幼儿成长过程中不可或缺的一部分。幼儿美术教育中包含着多种教育元素，艺术来源于生活，在美术教育中使用更多样的生活化材料能够为幼儿创造生活化的学习情境，让幼儿在熟悉的氛围中感受美术的魅力，获得来自生活的审美体验，使幼儿的美术素养得到提升。

目的：分析在脑卒中偏瘫患者的临床护理中实施综合式康复护理的效果及对日常生活活动能力的影响。方法：抽取2021年1月至2022年12月期间我院收治的脑卒中偏瘫患者80例，通过双盲法分入实验组与参照组当中，各40例，参照组患者接受常规护理，实验组予以综合式康复护理，比较患者护理前后相关评分指标（NIHSS评分、FMA评分、ADL评分）、情绪指标（SAS评分、SDS评分）、护理满意度。结果：护理前，比较患者的相关评分与情绪指标，显示为P>0.05；护理后，实验组的NIHSS评分、情绪指标都比参照组较低（P<0.05）；实验组的FMA评分、ADL评分、护理满意度都比参照组较高（P<0.05）。结论：在脑卒中偏瘫患者的护理中实施综合式康复护理能有效改善患者的日常生活能力，提升康复护理效果，值得推广。

目的 分析对脑卒中偏瘫患者开展综合式康复护理的价值。方法 以我院收治的脑卒中偏瘫患者为观察对象，从中抽取48例纳入此次研究，研究时段：2023/01-2023/12，并将抽签法作为分组依据，设置组别为对照组、观察组，分别开展常规护理、综合式康复护理，对比不同护理的价值。结果 康复效果，观察组明显优于对照组，对比差异明显（p<0.05）；日常生活活动能力评分，护理前对比p>0.05，护理后对比p<0.05，差异明显，观察组评分更优。结论 对脑卒中偏瘫患者开始综合式康复护理的价值较高，可推广。

中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，彰显的是中国艺术的民族审美观。传统节日不但具有重要的人文价值，当中还蕴含着大量艺术教育资源，具有独特的艺术性和审美特点。与传统节日相关的艺术作品、文化习俗、节日活动均可以作为幼儿美术教育的题材。手工活动作为幼儿园教学的重要组成部分，应该注重传统文化的教育，将传统节日融入艺术教育中，让幼儿在欣赏、创作和传承传统文化的过程中，得到全面的发展。

在当今和谐社会的时代发展大潮中，培养学生的全面素质的教育备受关注，在这个大前提下，初中音乐也越来越受到教师和学生的重视。音乐具有美育功能，不仅能陶冶学生的情操，还能缓解学生紧张的学习状态，在一定程度上促进学生全面发展。

乡村学校少年宫作为未成年人思想道德建设的重要途径，是一种创新型的载体，主要是依托于农村中小学校存在的，包括9年一贯制学校中的现有场地、教室和设施。少年宫社团活动是教育部为了落实《乡村教育振兴计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动少年宫课程计划改革与发展的一项重要工程项目。本活动以“生动、活泼、自主、发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大少年宫生都能够积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进少年宫生身心全面发展的目的。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，游戏是幼儿最基本的活动形式，喜欢游戏是幼儿的年龄特点以及天性，游戏符合幼儿的心理发展以及生理发展实际情况。在游戏当中幼儿能够感受到音乐活动的乐趣，能够促使幼儿放松身心，充分表现自己，因此将音乐游戏合理运用到幼儿音乐活动中能够获得良好的教学效果。

目的 探讨延续性护理干预联合团体活动对老年冠心病PCI患者生活质量及治疗依从性的影响。方法 在2022年5月－2023年5月本院收治的老年冠心病PCI患者中选取80例作为研究对象，数字表随机排序划分对照组（40例，常规护理）与观察组（40例，延续性护理干预联合团体活动）。针对两组患者的生活质量以及治疗依从性进行对比。结果 经过护理，观察组患者的生活质量评分以及治疗依从性高于对照组，组间数据差异有统计学意义（P<0.05）。结论 延续性护理干预联合团体活动可以显著提高老年冠心病PCI患者的生活质量，并促进其治疗依从性，为老年冠心病患者提供全面而有效的护理模式。

目的：了解优质护理干预相较于常规护理干预对老年眼科患者的临床护理价值更高。方法：取我院从2019年3月至2020年4月收治的老年眼科患者98例，将符合标准的98例老年眼科患者随机分为对照组和观察组两组，每组各49例，对照组患者行常规护理干预，观察组患者在常规护理干预的基础上增加优质护理内容，两组患者对在院期间护理干预内容进行满意度评价。结果：对比两组患者对在院期间护理干预内容进行满意度评价的结果可见，行优质护理干预的老年眼科患者（观察组）护理满意率比行常规护理干预的老年眼科患者（对照组）护理满意率高，其中行常规护理干预的老年眼科患者不满意3例，基本满意9例，非常满意37例，满意率93.88%（Ｐ＜0.05）；行优质护理干预的老年眼科患者不满意0例，基本满意5例，非常满意44例，满意率100.00%（Ｐ＜0.05）。结论：优质护理干预相较于常规护理干预对于老年眼科患者来说满意度更高，从建立优质护理小组、制定整体护理方案、细化心理、生活等基础护理措施方面构建优质护理体系效果显著。

目的：探讨品管圈活动在骨科手术器械台规范化管理中的应用效果。方法：选取2020年3~4月（活动前）骨科手术121台为对照组，2020年5~6月（活动后）骨科手术119台为观察组。对照组按常规流程摆放器械台，观察组则成立品管圈活动小组，对对照组骨科手术器械台摆放存在的问题采用鱼骨图分析，制定整改措施。比较对照组和观察组骨科手术器械台摆放缺陷率及整理准备时间。结果：观察组骨科器械台整理摆放的缺陷率低于对照组（P<0.05），观察组骨科器械台整理准备时间短于对照组（P<0.05）。结论：开展品管圈活动可规范骨科手术器械台的摆放，提高器械台整理的工作效率，做到准确高效配合手术，提高医护合作度。

《马德里议定书》第7条和第25条是当前南极条约体系内直接规制矿产资源活动最重要的国际法渊源，其要义不仅限于“禁止南极采矿”的基础内涵，且包括对“科学研究”排除适用及修改该暂行禁令受限于严格条件的理解。南极矿产资源国际治理随着全面保护南极环境制度的确立与之渐成“一体两面”议题，但其与南极科研事项、南极特别区域制度必然发生的现实互动会造成禁令在条约体系内的适用难题。当前法律规定及适用难题共同决定，2048年后南极矿产资源活动的治理仍需以维持现有南极条约体系的稳定为基本方向。作为南极条约体系的坚定维护者，中国应积极践行人类命运共同体理念，为南极矿产资源管制的制度完善及南极环境保护做出大国贡献。

南极独特的地理位置和极端环境使南极遗传资源具有重要的经济、生态和科学价值。南极条约协商会议已经讨论南极遗传资源管理近20年,通过了三项决议,但是没有实质性解决南极遗传资源管理问题。本文回顾历史文件,梳理南极遗传资源讨论进程以及存在的焦点问题,包括定义、信息共享、环境保护以及全球进程与南极条约体系互动等。在此基础上,文章比较分析了南极遗传资源采集和科学研究与渔业活动之间的关系,探讨南极条约体系相关原则应用于南极遗传资源的可行性及可能存在的问题。笔者认为未来南极条约协商会议将会解决南极遗传资源操作层次的规则,但是惠益分享因南极条约体系的特殊性而非常复杂,需要谨慎处理。

随着时代的发展和进步，思想政治工作对人们有着重要的影响，不断的加强和改进体育队伍和体育活动的思想政治工作，能够提升人们的综合素养，提升人们的思想道德水平，能够更好的对体育文化进行弘扬和宣传，更好的展现顽强拼搏的体育精神，有利于更好的提升人们的思想政治水平，促进人们综合素质的提升。本文主要介绍了思想政治工作存在的问题以及加强和改进体育队伍和体育活动思想政治教育的措施。

目的：探讨与分析生物功能吸附性义齿(Biofunctional prosthetic system，BPS)在重度牙槽嵴吸收患者修复中的应用价值。方法：2021年2月到2022年12月选择在医院诊治的重度牙槽嵴吸收患者78例作为研究对象，根据1:1随机掷硬币方法把患者分为BPS组39例与对照组39例。对照组给予全口活动义齿常规修复，BPS组给予生物功能吸附性义齿修复，观察与记录两组的修复效果。结果：修复后3个月，BPS组的修复优良率为100.00%，与对照组的87.18%对比有显著提高(P<0.05)。修复后3个月，BPS组的舒适程度、固位功能、语言功能、咀嚼功能、美观效果等口腔健康影响程度评分与对照组相比显著提高(P<0.05)。BPS组修复后1个月、3个月的前牙区及后牙区下槽骨吸收量都显著高于对照组(P<0.05)。结论：生物功能吸附性义齿在重度牙槽嵴吸收患者修复中的应用能改善口腔健康状况，提高患者的修复优良率，还可提高下槽骨吸收量，从而有利于改善患者的预后。

在新课程改革的背景下，数学建模可以更好的帮助数学的学习，有效的发展创新数学思维，因此把建模思想引入初中课堂教学中，培养学生的建模能力，提高学生把数学知识实践于实际问题的能力，激发学生对数学的学习兴趣，提高学生的学科素养，促进学生的全面发展。基于此，本文对科技创新活动中初中生数学建模素养塑造的策略进行相关讨论。