文章-世纪中文出版社

潘兴凤《教学管理研究》 2024年9期

摘要:

小学生常显贪玩本性，易扰课堂秩序。班主任需巧妙管理，激发学习热情，增强自律性，确保小学语文教学质量。鉴于小学生价值观未成熟，易受师长影响，班主任应将班级管理与语文教学深度融合，以正面引导塑造学生品格，促进学生全面发展。基于此，本文将针对小学语文教学与班主任管理工作结合的方法进行分析和探究。

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究下载：89 浏览：942

胡丹《教学管理研究》 2024年9期

摘要:

新课程改革的持续深入为小学班主任的管理工作带来了前所未有的挑战与机遇。在班主任的管理实践中，沟通技巧作为一种关键性的工具，对于增强管理成效和建立和谐的师生关系扮演着至关重要的角色。本文的主旨在于探讨沟通技巧在小学班主任管理活动中的实际影响和应用方法。通过分析沟通艺术在拉近师生距离、营造学习环境等方面的作用，提出平等沟通、真诚沟通、情感沟通等应用策略，并结合实际案例进行说明。研究发现，有效运用沟通艺术能够显著提高班主任管理工作的针对性和实效性，为小学生的全面发展创造更加有利的条件。

提高初中班主任管理成效的策略探索下载：116 浏览：1035

张淑燕《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

班级管理是精细的教育艺术，初中班主任需秉持以生为本的理念，深入学生心灵，以思想引导为钥，解锁青春期的困惑与挑战。保持开放沟通，让关怀如春风化雨，滋养学生心田；尊重学生个性，理解成长烦恼，构建和谐的师生关系。如此，方能促进班级管理的和谐共进，助力每位学子健康成长，绽放青春光彩。

如何在小学数学教学中渗透班主任管理教育下载：162 浏览：1053

皮娟娟《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

随着传统教育的革新，班主任管理工作作为小学教育中必不可少的内容之一，也在点滴中发生着转变，尤其是近几年，随着融合思想在班主任管理工作中的践行，如何将小学数学教学与班主任管理有效地结合在一起，优化两方面工作的效果，就成为了当下小学班主任教师关注的焦点。基于此，本文从小学数学教学和班主任管理结合的价值入手，思考小学数学教学与班主任管理有效结合的策略，希望能对后续课程展开予以帮助。

初中班主任管理工作中沟通艺术的有效应用下载：103 浏览：1634

刘婷《教学管理研究》 2024年7期

摘要:

初中阶段是学生成长的关键时期，班主任作为班级管理的核心，其沟通艺术的有效应用对于促进学生的全面发展、优化师生关系以及提升班级管理质量具有重要意义。因此，教师应灵活的运用沟通艺术，以此来强化师生之间的沟通与交流，进而让师生关系更加融洽。本文旨在探讨初中班主任在管理工作中如何科学运用沟通艺术，进而实现高效沟通与管理。

提高初中班主任管理工作效率的主要对策分析下载：189 浏览：1041

樊丽娜《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

在日新月异的初中教育环境中，班主任的角色愈发关键。他们不仅是学生学术探索的领航员，更是学生情感、道德及社交技能发展的灵魂导师。然而，随着教育改革的不断深化和学生个性化需求的日益增长，班主任的管理工作面临着前所未有的挑战。因此，提升初中班主任的管理工作效率，已成为教育领域亟待解决的重要课题。本文将从多维度出发，深入探讨并阐述提高初中班主任管理工作效率的关键策略。

农村初中班主任教育管理工作的策略研究下载：95 浏览：940

朱云忠《教学管理研究》 2024年6期

摘要:

随着物理考试体系的不断革新与电子产品在农村的日益普及，农村初中生的学习生态与心理状态正经历着显著变迁。一方面，物理考试的新要求促使学生需提升综合素质与创新能力；另一方面，电子产品的过度依赖却导致学生分心于学习之外，学习动力削弱，厌学情绪悄然滋生。本文旨在首先剖析这些变革对农村初中教育环境的深远影响，进而立足于班主任的视角，探索并实施一系列高效的教育管理策略，以积极应对上述挑战。

柔性管理在初中班主任管理中的应用下载：107 浏览：1410

张玮《教学管理研究》 2024年5期

摘要:

柔性管理指的就是用爱心来培养和爱护同学，让同学们在“有爱”的环境中度过校园生活，但这并不等于对同学们的宠爱，而是不提倡用硬性的方法来对待同学们。初中是一个正值青春发育期的孩子，如果他们的教育方式太过严厉，很容易让他们产生“反抗”的情绪，从而影响到他们的教育和生活。所以，在中学生的管理过程中，实施柔性管理的方法就显得尤其重要。但当前，由于没有将“柔性”有效地运用到学校的日常工作中去，因此，班主任执行“弹性”的效果并不尽如人意。因此，班主任必须切实认识到柔性管理的含义，才能有针对性地采取相应措施。

立德树人,以德促教——谈高中班主任管理艺术下载：142 浏览：1044

葛军《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

立德树人是指培养有品德的人才，这也是新时代教育的根本任务。在高中班级管理中，班主任要深入贯彻落实立德树人根本任务，将德育放在首位，以德育人，以德育班。通过培养学生的道德品质、规范学生学习和生活中的行为、帮助学生形成独立思考的意识等方式，提高学生的道德思想和集体意识，为学生的全面发展奠定坚实基础。同时，班主任也要注重班级管理的艺术性，讲究批评艺术、抓住接班契机、构建班级管理文化等，以提高班级管理工作水平，促进学生的健康成长和全面发展。

强化小学班主任管理促进学生全面发展下载：111 浏览：1256

乌仁图雅《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

作为小学教育中的重要一环，班主任管理在学生全面发展中起着至关重要的作用。班主任不仅是学生学习生活中的引路人和指导者，更是学生心理健康和综合素质发展的关键支持者。如何强化小学班主任管理，促进学生全面发展，是当前教育工作者亟需思考和探讨的问题。本文将探讨在小学班主任管理中如何加强学生的个性发展、情感管理、学习指导等方面的工作，以促进学生的全面成长。

"管育并重"德育模式下中职班主任管理研究下载：68 浏览：873

龚晓男《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

中职阶段学生属于身心发展的关键时期，这对班主任的管理提出了更多的挑战。中职班主任不仅要为学生传递相应的知识，同时也要通过班级管理进一步促进学生形成正确的三观。所以，当前应该从中职学生的实际情况出发，结合中职学生的心理特点，将“管与育”相互关联，更好地引导中职生向健康发展，通过做好课堂教学活动，注重德育教育有效融合，帮助中职学生解决青春期成长中存在的多种问题。

刍议高中班主任管理工作的创新措施下载：89 浏览：939

黄红云《教师教育与创新》 2023年11期

摘要:

班主任是班级的灵魂，更属于班级教育的核心。一位合格的高中教师要对目前的教育内容有深刻的认知，促使学生形成良好的心理素质，加大力度对所有的高中生进行教育和引导。故而，班主任应合理利用各种方式，从多个方面探索提升高中班级管理质量的有效方式，以便能促使学生在参与中感受到集体的温暖，从而获得个人综合能力的不断提升。基于此，本文将针对高中班主任管理工作的创新措施进行分析和探究。

探究小学语文教学和班主任管理的有效结合下载：237 浏览：2954

李小利《教学管理研究》 2023年12期

摘要:

语文在小学阶段，对于小学生来说是一门启蒙性学科，语文学科的学习对于学生未来的学习与发展起着重要作用。因此，必须充分发挥小学语文教师对于学生全面发展的引导作用。而班主任作为一个班级的主要负责人，自然而然就承担着传授知识、培养技能、塑造思想品质等多方面的责任。在教学过程中，班主任应充分利用语文学科的优势，把它与课堂教学结合起来，既可以使学生掌握相应的语文知识，又可以进行科学的管理，从而使学生的身心得到充分的发展。论文主要对新时期小学语文班主任工作的有效教育方法进行探讨分析，以为相关教育者提供参考性意见。

浅谈“双减”之下如何做好班主任管理工作下载：306 浏览：2848

黄伟丽《教学管理研究》 2023年8期

摘要:

班主任在小学教育教学活动中承担着至关重要的作用，不仅承担着相应的科目教学任务，还需要照顾到每一个学生的身心发展情况，关心学生家庭环境、成长问题，为学生提供帮助。时代飞速发展过程中，学生的特点也出现了变化，传统的管理方式和管理方向能够起到的作用逐渐削弱，甚至于给学生管理带来负面影响，教师要结合时代特点，全面分析学生情况，落实针对性管理手段，明确管理方向和管理技巧，灵活地展开班级管理工作，为学生的综合发展奠定基础。

提升高中班主任管理工作水平的策略探究下载：304 浏览：2211

沈春刚《教学管理研究》 2023年7期

摘要:

班主任要想在班级管理中发挥好作用，营造和谐的班级氛围，就必须在班级管理实践中不断探索和深化，只有这样才能有效地在班级管理、高中生的发展中发挥作用。才能在正确的课堂管理方向的指导下获得最佳的学习和成长。

浅谈初中班主任管理工作中运用沟通艺术的策略下载：253 浏览：2896

倪丽平《教学管理研究》 2023年7期

摘要:

沟通是拉近人与人关系的重要方式之一，初中班主任除了在校园里向学生传授课本知识外，还需要承担学生日常学习和生活的管理工作，而初中生正处于身心发展的关键阶段，不同条件的干扰会形成不同的人格特质。在此，班主任在一段时间内做好语言交流和心理引导，对中学生的成长和管理都具有非常重要的意义。文章重点讨论了初中班主任管理方法中沟通艺术的运用，期待给该领域的同仁一些建议。

小学英语教学在班主任管理工作中的渗透探讨下载：301 浏览：2136

班浩娟《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

小学班主任在班级管理中渗透英语教学，这不仅为孩子们提供了一种全新的学习方法，而且还为他们的语言组织和表达能力提供了强大的支持。作为一名班主任，需要不断地与孩子们进行沟通，并且采用更加灵活的教学方法，以便让孩子们更好地掌握知识，并且更好地发挥自己的潜能。通过这些努力，我们希望能够为未来的英语学习奠定坚实的基础，提高自己作为班主任的效率。为了让班主任在工作中更加有效地实施英语教学，本文将深入探讨小学英语教学中班主任管理工作的渗透策略，并给出实践建议。

探析初中班主任管理工作中的问题与对策下载：236 浏览：2333

豆花娟《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

在中学教育教学工作中，班主任管理是一个非常重要的环节，在这个环节上，教师要搞好对学生的三观教育，提高他们的学业水平。但是由于各种原因，一些中学的班主任在进行班级管理时存在着一些问题，未能充分地发挥其对学生发展的促进功能。本文对初中班主任管理工作的重要意义进行了剖析，并指出了其中存在的一些问题，同时还提出了初中班主任管理工作的一些策略，目的是为将来开展相关研究提供一些借鉴。

浅论初中班主任管理工作存在的问题下载：246 浏览：2135

赵文《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

在初中，班主任是一个班的领导核心，其管理风格直接影响着整个班的学习气氛。初中班主任既是初中生学科知识的传授者，也是学生日常事务的管理者，更是他们在学习和生活中的指导者。所以，为了提升学生的整体成绩，班主任一定要提升自己的管理能力。

浅谈如何在初中语文教学中渗透班主任管理教育下载：207 浏览：2335

温优格《教学管理研究》 2023年6期

摘要:

作为一门综合性的课程，语文的内容和价值十分丰富，因此，通过对语文的学习，教师可以在语文的课堂上，将班主任的管理教育融入到其中，加强学生良好品德培养，并帮助学生树立起正确的三观，提高他们的心理素质，进而推动他们的全面发展。

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