目的：浅析整合式心理护理对精神分裂症患者负性情绪、认知功能及遵医行为的影响。方法：选取2022年5月至2023年5月间我院收治的60例精神分裂症患者作为研究对象。采用随机数字表法分为观察组（应用整合式心理护理干预）与对照组（应用常规护理模式）各30例，评价两组护理效果。结果：实施护理干预后，应用整合式心理护理干预的观察组患者负性情绪、躯体功能、认知功能、遵医嘱行为评分均高于应用常规护理模式的对照组患者，P＜0.05。结论：对患有精神分裂症护理中，运用整合式心理护理，能够使患者的心理负担逐渐降低，提高其认知功能，使其能够配合医生的嘱托执行工作，使其治疗效果提高。

目的:探讨基于超声的神经阻滞在胫骨骨折手术患者中的麻醉效果及对应激反应的影响。方法：选择2020年6月-2022年9月胫骨骨折手术患者116例，信封法分为两组各58例。对照组采用全身麻醉，观察组联合基于超声的神经阻滞，比较两组麻醉效果、视觉模拟疼痛（VAS）评分、认知功能及应激反应。结果：察组苏醒及拔管时间、术后3d VAS评分低于对照组（P<0.05）；MMSE评分高于对照组（P<0.05）；观察组术后3d SOD水平高于对照组（P<0.05）；MDA、皮质醇及IL-6低于对照组（P<0.05）。结论：基于超声的神经阻滞用于胫骨骨折手术患者中麻醉效果较好，能减轻患者疼痛，有助于改善患者认知功能，应激反应较轻，值得推广应用。

儿童的伙伴关系既是儿童社会化的一部分，又是儿童社会化发展的一个必要条件，儿童伙伴关系的确立对儿童的后期社会性发展具有重大意义。但是目前，一些儿童因为父母的宠溺等多种因素而出现了“同伴危机”，这对儿童未来的发展极为不利，因此，在学前教育实践中应重视对儿童的伙伴关系的培育。以这一点为出发点，文章将与当前的幼儿教育形势相联系，探讨怎样利用幼儿关系的建立，来推动幼儿的社会性发展。

儿童计划免疫护理管理及认知程度影响。方法：本文中研究对象具体构成为：需要接受计划免疫的儿童，根据需要分组后，组别为：对照组、实验组，指导依据为：电脑随机法，且2组接受计划免疫的儿童总例数为110；其中，55例在对照组中收入，55例在实验组中收入，2组入院时间开始于2022年01月，结束于2022年12月，在治疗阶段，将常规护理为对照组提供，综合护理管理为实验组提供，就2组接受计划免疫的儿童最终计划免疫执行程度比较。结果：护理前后儿童家长认知程度评分比较，护理前，各项评分没有显著差异，护理后，实验组儿童家长计划免疫接种作用知识认知度、接种注意事项知识认知度、接种程序认知程度评分均高于对照组，P＜0.05；儿童接种后不良反应发生率比较，实验组低于对照组，P＜0.05；比较两组儿童计划免疫相关疫苗接种合格率，实验组疫苗接种合格率高于对照组，P＜0.05；儿童家长计划免疫护理管理满意度评分比较，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：在儿童计划免疫接种中开展护理指导是具有非常重要的作用，能够提升儿童家长健康认知程度，保障儿童计划免疫安全顺利开展。

社会主义核心价值观践行是大学生思政教育的重要内容。为了掌握当前高校开展社会主义核心价值观践行的基本情况,课题组选取了59所不同类型高校、不同学科专业、不同年级的1000名大学生作为问卷调查对象。结果显示,新时代大学生充分认识践行社会主义核心价值观教育的必要性和重要性,能够深刻理解社会主义核心价值观的内涵和要求,对社会主义核心价值观高度认同，但也存在概念化认同、书本化认同、文化思辨能力不足、受消费主义影响等问题，本文着眼以文化人，从认知、情感、实践、队伍建设四方面入手，培养大学生知行统一，促进大学生对社会主义核心价值观的自觉践行。

本论文探讨的是关于镜像神经元疗法联合经颅磁刺激疗法对颅脑损伤患者认知障碍的应用效果。方法：选择某医院2022年9月-2023年2月治疗的94例颅脑损伤患者作为研究对象，根据治疗方法不同分为对照组和观察组，对照组给予患者传统认知训练治疗、现实定向疗法、电针和艾灸、失用症训练，观察组利用镜像神经元疗法联合经颅磁刺激疗法，4周后对比两组患者认知功能的改善水平。结果：治疗前两组患者的一般资料和各项评定指标得分对比无明显差异，P＞0.05。治疗4周后，两组患者的认知功能均比治疗前明显提高，此外，观察组患者的认知功能功能得到了更加显著的改善，其恢复效果也优于对照组，两者之间的差异有统计学显著性，P＜0.05。结论：镜像神经元疗法联合经颅磁刺激疗法可对颅脑外伤病人的认知功能损害进行有效的改善，对病人的生活质量有很大的帮助，有利于病人回到家庭和社会，是一种及其有效的康复治疗技术。

目的：探讨老年精神病患者治疗中奥氮平的综合疗效。方法：回顾性选取2020年2月-2023年2月本院老年精神病患者100例，依据用药方法分为奥氮平组、利培酮组两组，各50例。统计分析两组精神症状、认知功能、糖脂代谢指标水平、血清催乳素、生命质量、临床疗效、不良反应发生情况。结果：奥氮平组患者的BPRS评分、症状和不良反应、动力和精力、心理社会评分均低于利培酮组（P<0.05），MoCA评分、DS评分均高于利培酮组（P<0.05），IRI、INS、HbA1c、FBS、HDL、LDL、CHOL、TG水平、血清催乳素均低于利培酮组（P<0.05）。两组患者的总有效率88.00%（44/50）、78.00%（39/50）之间的差异不显著（P>0.05）。奥氮平组患者的不良反应发生率6.00%（3/50）低于利培酮组20.00%（10/50）（P<0.05）。结论：老年精神病患者治疗中奥氮平的综合疗效与利培酮相当，但不良反应较少。

目的 探究人性化护理对老年精神病患者的干预效果分析。方法 回顾性分析2021年5月至2022年5月间我院收治的50例老年精神病患者，将其随机分为对比组（n＝25例）及人性化组（n＝25例）。对比组行基础护理，人性化组在对比组基础上行人性化护理，分析两组干预效果。结果 人性化组患者护理后的躯体功能、心理功能、社会功能、物质生活评分均明显优于对比组，人性化组患者的认知功能高于对比组（P<0.05）；人性化组患者家属对护理的满意度高于对比组，差异显著(P<0.05)。结论 人性化护理在老年精神病患者的护理中效果较理想，可使生活质量能有效提升，恢复认知功能，得到患者家属的认可。

本论文探讨了互联网使用与社会焦虑之间的关系，并研究了针对该关系的护理干预策略。在背景介绍中，我们指出了互联网的普及对个体心理健康的影响，并引出了互联网使用与社会焦虑之间的关联。在论文中，我们阐述了互联网使用的普及与影响，社会焦虑的概念和表现形式，以及互联网使用与社会焦虑的关联。随后，我们提出了三种主要的社会焦虑护理干预策略，包括心理教育和认知干预、情绪调节和压力管理，以及社交支持和人际关系建设。针对每种策略，我们展开了具体的设计和实施方法，并讨论了在实施过程中可能遇到的挑战和解决方案。此外，我们还提供了一个案例研究，通过描述一个大学生的情况，展示了护理干预的具体细节和效果评估。最后，我们总结了论文的主要结论，并对未来研究的方向提出了展望。

本文旨在探讨初中生对气候变化的认知水平以及他们采取的应对策略。随着全球气候变化问题日益严峻，提高青少年的环保意识和行动能力显得尤为重要。文章首先分析了初中生对气候变化的基本认识，接着探讨了他们在日常生活中的应对行为，最后讨论了如何通过教育提升初中生的气候行动力。通过对初中生群体的深入研究，本文旨在为教育者和政策制定者提供策略建议，以培养青少年成为应对气候变化的积极行动者。

目的：本文主要在卵巢癌化疗患者的护理方案中，分析了居家认知行为护理对癌因性疲乏程度的影响。方法：将到我院接受治疗的68例卵巢癌化疗患者通过单双号分发法均分为两个小组，分别给予两组不同的护理方式，给予参照组（n=34）基础护理，给予研究组（n=34）居家认知行为护理，观察两组患者经不同护理方式干预后的生活质量、癌因性疲乏程度。结果：通过对比两组患者的生活质量可知；研究组患者的生活质量得到显著改善，且优于参照组；通过对比两组患者的癌因性疲乏程度可知；研究组患者的癌因性疲乏程度得到明显缓解，且优于参照组。结论：对卵巢癌化疗患者实施居家认知行为护理，可有效提升患者的生活质量，缓解其癌因性疲乏程度，临床应用十分显著。

目的研究神经内科护士对于脑卒中偏瘫患者实施康复护理之后的活动现状以及认知程度，分析各因素影响情况，同时提出有效提升护理质量的方法。方法选我医院神经内科的50名护士作为研究目标，依据问卷调查方式来对研究目标临床资料进行收集与分析。结果结果显示神经内科护士在康复护理脑卒中偏瘫患者中护理态度分数(72.34±8.54)分，综合知识掌握程度得分(61.34±9.24)分，康复护理活动现状( 56.27±9.27)分，经统计学分析之后发现，学历、继续教育年限、职称、工作年限、婚姻状况、生育状况、年龄等因素与护士康复护理态度、康复护理知识掌握度以及康复护理活动现状等之间均存在显著性差异，P<0.05,统计学有意义。结论在康复护理脑卒中偏瘫患者中神经内科护士虽然相对比较积极，但是还是会发生一些问题，如康复护理活动少、知识掌握不全面等，因此应该显著提升技能水平，实施健康教育，建立神经内科高效、合理的人才培养机制。

在幼儿教育的启蒙阶段绘本教学起到良好的促进作用，让幼儿通过科学合理的图文布局和生动有趣的故事，让幼儿对颜色的审美、词汇的积累、阅读能力的提升、语言表达能力的提升以及树立良好正确的价值观都有很重要的影响。在学前教育专业中，幼儿教学的启蒙教育绘本是基础。通过绘本教学让幼儿认识世界、了解生活，使幼儿在不断探索世界的过程中感受生活的美好。针对学前教育专业本科学生对绘本教学的认知进行简单的研究分析。

目的研究分析神经内科护理工作中潜在的护理风险并实施相应的风险护理措施。方法2016年2月份-2018年2月份神经内科收治的患者140例按照入院时间前后分成两组，对照组为常规护理期间，研究组为实施风险护理期间，两组风险事件发生率进行比较，并采用调查问卷的形式对两组患者等进行护理满意度评价调查。结果对照组护理期间风险事件发生率为15.71% ( 11/70)，较比研究组4.29% ( 3/70)的发生率有差异，P<0.05, 有统计学意义。对照组护理满意度评价87.14% ( 61/70)，较比研究组95.87% ( 69/70)的评价情况有差异，P<0.05, 有统计学意义。结论神经内科护理工作中潜在的护理风险实施风险护理措施，有效降低风险事件发生率，大大提高患者住院安全性，患者的护理满意度评价也大大提高，值得临床推广。

本文主要是从元认知技术出发提高物理学科学习的能力，主要是从拓展陈述性知识、外显程序性知识和强化策略性知识这三个方面进行展开叙述，将高中抽象的物理形象化，帮助学生更好的学习物理。

目的：对双相情感障碍躁狂发作患者护理过程中，精神科优质护理的应用价值进行分析，观察患者认知功能、躁狂情况、服药依从性，分析上述措施可行性。方法：研究患者入选开始、结束时间分别为：2021年02月、2022年02月。将我院接收的双相情感障碍躁狂发作68例患者作为此次评估对象，将患者分为（随机数表分组法）两组（每组34例），组别设置：研究组（优质护理）、对照组（常规护理）。对比上述措施实施后的认知、躁狂、依从情况。结果：研究组服药依从性显著高于对照组，分析有意义（P<0.05）；研究组躁狂情况｛倍克－拉范森躁狂量表（BRMS）｝评分低于对照组，认知功能｛韦氏记忆量表（WMS）、韦氏成人智力量表（WAIS-RC）｝评分高于对照组，P<0.05，统计学分析有意义。结论：优质护理在双相情感障碍躁狂发作中发挥了显著优势，具有较高的可行性、推广价值，可以帮助患者提升依从性，加快疾病恢复进程。

目的：针对性护理对眼科手术患者认知行为情况及应激状况的影响研究。方法：本次研究选取本院2019年2月-2019年7月收治的重度眼科疾病患者66例，其均需采用眼科手术治疗。按照电脑随机分组法，将其分为对照组（n=33），实验组（n=33）两组。对对照组采用常规化的眼科手术护理干预方式。对实验组患者采用针对化的眼科手术护理干预。观察患者护理前后的不良情绪变化情况以及患者手术前手术手术配合依从性。结果：经过差异性护理干预后，实验组的手术配合依从性为综合依从率31例（93.94%），优于对照组27例（81.82%），（p＜0.05），经过心理护理干预后，实验组患者不良情绪变化明显，优于对照组。结论：综上所述，采用针对化护理干预方式，能够提升眼科手术患者的护理质量，对于改善患者治疗情绪，降低其应激反应。优化患者的术前认知，提升手术配合依从性有效，建议研究推广。

目的 探讨计算机认知功能训练在慢性精神分裂症患者中的疗效。方法 选择2021年7月-2022年6月我院收治的慢性精神分裂症患者78例，按随机数字表法分为两组，各39例。对照组常规应用药物进行治疗，观察组在此基础上加用计算机认知功能训练，两组均持续治疗3个月。对比两组认知功能及社会功能。结果 观察组治疗后简易精神状态检查表（MMSE）评分[（26.28±2.39）分]高于对照组[（24.26±2.17）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组治疗后住院精神病患者社会功能评定量表（SSPI）中日常生活能力[（5.53±0.66）分]、动性和交往情况[（9.86±0.92）分]、社会性活动技能[（8.83±0.79）分]因子评分均高于对照组[（4.89±0.59）分、（8.17±0.83）分、（7.52±0.71）分]，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 计算机认知功能训练在慢性精神分裂症患者中具有较好的应用效果，利于改善其认知功能及社会功能。

目的 研究团体认知行为在急性淋巴细胞白血病护理中的应用效果。方法 在2022年6月-2022年12月期间从我院收治的急性淋巴细胞白血病患者中随机挑选70例，且分为两个小组，一组为对照组，另一组为观察组，两个小组病例数均为35例。对照组使用常规护理，观察组使用团体认知行为，对两组患者心理状态、护理满意率、不良反应发生率进行观察。结果 护理前，两组患者心理状态情况比较无显著差异（p>0.05）；护理后，观察组患者SAS评分为（32.40±2.15）、SDS评分为（34.59±3.26），心理状态要明显好于对照组（p＜0.05）。观察组患者护理满意率为97.14%，对照组患者护理满意率为74.29%，观察组患者护理满意率要明显高于对照组（p＜0.05）。观察组患者不良反应发生率为5.71%，对照组患者不良反应发生率为28.57%，观察组患者不良反应发生率要明显低于对照组（p<0.05）。结论 在急性淋巴细胞白血病护理中应用团体认知行为可以有效改善患者心理状态，提升患者护理满意率，降低不良反应发生率，值得临床应用和推广。

目的 探讨电话随访的综合干预对精神分裂症（SP）恢复期患者认知功能的影响。 方法 纳入符合ICD-10精神分裂症恢复期患者80例，将计算机生成的随机数分为研究组和对照组，在每组40例患者中，对照组仅用药物治疗，研究组采用电话随访和药物治疗相结合的综合干预方法。使用阳性和阴性症状量表（Positive and Negative Syndrome Scale，PANSS）、威斯康辛卡片分类测验（Wisconsin Card Sorting Test，WCST）在基线上对两组进行了评估，分别是第12周末、第38周末和第64周末。结果 研究组第12、38、64周末分类数（Ｆ＝7.068、12.855、15.434，Ｐ＝0.003、0.000、0.000）均高于对照组，总测验数（Ｆ＝5.698、6.518、10.545，Ｐ＝0.043、0.014、0.001）低于对照组，差异有统计学意义；研究组第38、64周末正确应答数（Ｆ＝7.143、9.288，Ｐ＝0.003、0.002）高于对照组，持续性错误数（Ｆ＝5.442、9.423，Ｐ＝0.017、0.001）和随机错误数（Ｆ＝8.624、11.611，Ｐ＝0.010、0.001）低于对照组，差异有统计学意义。结论 电话随访综合干预可改善精神分裂症恢复期患者的阴性症状和执行功能，且起效早，长期疗效好。