文章-世纪中文出版社

薛璐《哲学研究进展》 2024年4期

摘要:

在小学语文课堂中，红色文化的渗透研究是一个重要的课题。红色文化，指的是与中国共产党领导的革命和建设相关的文化，在小学语文课堂中渗透红色文化，可以培养学生的爱国情感，增强他们的历史责任感和使命感。积极传播红色文化，不仅体现了小学语文教学的价值所在，还可以帮助学生树立良好的三观，为他们的健康成长营造良好的环境。所以，教师一定要重视红色文化的渗透，并进行相关的探究。

儿童哲学思维在语文课堂中的实践探究下载：112 浏览：1204

肖苗青杨中秋《哲学研究进展》 2024年3期

摘要:

儿童哲学思维是新时代学校教育的重要内容。语文课堂作为百科之母，具有工具性、人文性、多元化等特点。将儿童哲学思维引入语文课堂教学，有利于培养创造性和个性化人才。本文以小学语文课堂为研究对象，将以比较分析法对比传统语文课堂，思考儿童哲学思维对于语文课堂的意义，结合笔者所在学校实践进行思考，探讨儿童哲学思维与语文课堂教学的相互关系。

浅析新时代背景下中中小学语文课堂德育策略下载：118 浏览：1515

宋宇航《航空航天学报》 2023年9期

摘要:

在语文教学中加强对德育元素的融入，优化人才培训模式，提升人才培养质量，可实现语文教学的升华。但教师需注意的是，德育元素的融入并没有统一格式，需加强对学生认知特点的综合性考量，构建不同层次学生易于接受的融入模式，才能在德育元素融入中快速激活学生的情感，使其在学习体验中树立正确的价值观和道德观，以发挥语文教学的育人价值和育人功能，真正实现教书与育人的有机融合。本文立足于中中小学语文教学角度，分析了新时代背景下中中小学语文课堂德育策略，希望具有一定参考价值。

小学语文课堂教学中有效提问的实践研究下载：57 浏览：555

姜山《教育研究与发展论坛》 2025年3期

摘要:

随着基础教育课程改革的深入和国家“双减”政策的实施，小学语文教学面临着新的挑战和机遇。如何在减轻学生课业负担的同时，提高课堂教学质量，成为每一位小学语文教师需要思考的问题。有效提问作为课堂教学的重要组成部分，其重要性不言而喻。本文旨在通过实践研究，探索小学语文课堂教学中有效提问的策略和方法。

小学语文课堂教学中的增效减负策略研究下载：43 浏览：606

王法旭《语文教学与创新研究》 2025年3期

摘要:

在新时代小学语文课堂中，增效减负是教学改革的重点。教师应聚焦课堂效率，采用多样化教学方法，激发学生兴趣，促进主动探索。精简教学内容，精准把握重难点，避免题海战术，让学生在轻松氛围中掌握核心知识。

提升小学语文课堂教学评价语言高效性的策略下载：48 浏览：605

田蕾《语文教学与创新研究》 2025年3期

摘要:

课堂教学评价语言是小学语文教学中的重要组成部分，它对学生的学习兴趣、自信心以及学习效果有着重要影响。对此，本文针对小学语文课堂教学评价语言存在的问题、提升小学语文课堂教学评价语言高效性的策略进行研究。

核心素养下初中语文课堂教学优化策略研究下载：51 浏览：610

林泽萍《语文教学与创新研究》 2025年2期

摘要:

核心素养的提出标志着基础教育改革进入了一个全新的阶段。作为初中教育阶段的主要学科，语文教学在培养学生的认知发展、文化品质和思维能力方面具有重要意义。然而在实际教学过程中，部分教师仍过于注重知识的传授和应试技能的培养，忽视了学生核心素养的全面发展。因此基于核心素养的初中语文课堂教学优化策略研究显得尤为重要。本文将从当前教学现状出发，分析存在的问题，并提出切实可行的优化策略，以期为初中语文教学改革提供有益的参考。

德育教育在小学语文课堂中的有效渗透研究下载：319 浏览：3550

陈振鸿《中国教育研究》 2021年10期

摘要:

新课程标准改革使德育受到高度重视，而语文作为构建知识体系的基础，是渗透德育的科学途径。小学教学阶段是学生认识世界、发展性格、获取知识的重要阶段，在小学语文教学中渗透德育有利于学生的身心健康发展。在小学语文教学中渗透德育，需要教师在合适的时机、利用合适的内容，保证德育渗透的有效性。因此，本文主要分析德育在小学语文教学中的渗透策略，以期为优化小学生品德、提升小学生语文学习水平出一份力。

民间故事在小学语文课堂融入的价值与策略研究下载：52 浏览：613

冼心宗《语文教学与创新研究》 2025年2期

摘要:

本文探讨了民间故事在小学语文课堂融入的价值与实施策略。民间故事作为一种文化载体，不仅丰富了教学内容，还有助于培养学生的文化认同感和综合素养。文章分析了民间故事在激发学生想象力、创造力和批判性思维方面的作用，并提出了具体的教学策略，如情境化课堂构建、跨学科项目式学习和创造性复述等。

浅谈在小学语文和数学课堂教学中的德育渗透下载：57 浏览：628

邓杰《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:

小学语文和数学课堂是培养学生德育素养的关键领域。通过文学作品、角色扮演、道德讨论、反思笔记，以及合作学习、伦理问题和社会责任的引入，德育在这两个学科中得以渗透。这种方法培养了学生的思想品德价值观、批判性思维和社会责任感，为他们的全面发展提供了坚实基础。

素质教育背景下小学语文课堂“活”起来的路径研究下载：33 浏览：324

钟雯《中国教育研究》 2025年5期

摘要:

新课改下的小学语文教学改革要求教师将学生视为课堂主体，注重提升学生语文学习的兴趣和积极性。在此背景下，如何使语文课堂“活起来”成为广大教师亟待解决的问题。文章立足素质教育理念，对当前小学语文课堂教学现状进行分析，指出其中存在的问题，并从创设生动情境、合理应用多媒体、加强自主探究三个方面提出具体策略，希望能为相关教育工作者提供借鉴。

浅析德育教育与小学语文课堂教学的结合策略探索下载：72 浏览：782

刘世娇《中国教育探索》 2024年8期

摘要:

小学是学生人生发展的一个重要阶段，其教育影响着学生今后的成长和发展。在小学语文教学过程中融入德育教育不仅有利于提升学生的综合素养，还可以使学生养成良好的学习习惯、正确的人生观和价值观，更好地适应社会。但是由于受到传统应试教育模式的影响，目前许多学校都忽视了对学生进行德育方面的培养，导致学生缺乏基本的道德观念，甚至会出现严重的逆反心理，难以融入社会。

新课程改革背景下高中语文课堂教学策略探讨下载：126 浏览：811

赵春香《课程教育研究》 2024年7期

摘要:

作为教育体系中的基石学科，语文在青少年的学习旅程中扮演着不可替代的角色，它不仅是通向其他学科知识的大门，而且是培养理解和批判性思维的关键。随着教育改革的深入探索，语文教学的地位日益凸显，但现有的教学模式似乎未能跟上时代的步伐。面对这样的挑战，将高中语文课堂的革新视为教育进步的必然趋势显得尤为迫切。为了顺应新的教育理念，教师应积极实践，以学生为中心，创新语文教学策略，构建高效的学习环境，从而提升学生的综合素质，确保教学目标的精准达成，实现教学品质的飞跃提升。

课程思政引领下企业文化融入语文课堂的研究下载：241 浏览：1390

王静文王媛媛刘琪《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

本文研究企业文化和语文课堂之间的关系以及将企业文化融入语文课堂对学生综合素质和竞争力的影响。首先介绍了企业文化和语文课堂的概念和特点。然后从企业文化和语文课堂的相互关系入手，探讨了企业文化融入语文课堂的必要性和可行性。接着介绍了企业文化融入语文课堂的方法和效果，包括企业文化的导入、企业文化元素的融入、企业文化与语文课堂的整合等方面。最后分析了企业文化融入语文课堂对学生综合素质和竞争力的影响，包括企业文化对学生学习态度、学科知识、思维能力、社交能力的影响，以及企业文化对学生竞争力的影响。最后结论提出了企业文化融入语文课堂的重要性和必要性，并提出了具体的实施策略和建议。同时，本文还需要注意的是企业文化和语文课堂的融合可能存在一些局限性，需要进一步探讨和解决。

新课程标准下高中语文课堂有效教学研究下载：447 浏览：3452

宋家勇《课程教育研究》 2021年8期

摘要:

高中时期是学生语文素养强化的重要时期，在这一时期，学生需要将已经学习过的语文知识融会贯通，同时还需要学习更多的语文知识。对于此，教师需要不断提升语文教学的有效性，让学生在有限的语文学习时间内，学到更多的知识。基于此，教师可以搭上教学改革的东风，在教学新时期给高中语文教学带来新的发展。也即是说，教师需要对语文教学的多个方面进行改变和优化，让语文教学的内容更加丰富，让语文教学的方式更加多样，同时也让语文教学扩展更加有效。为此，教师需要研究多种新兴的教学理念，并将之有所取舍地运用在高中语文中，强化学生的语文实力。故而，本文从以下几个部分入手来对新时期的高中语文有效教学策略进行研究。

社会主义核心价值观融入初中语文课堂的策略研究下载：166 浏览：1772

袁晓娟《社会科学研究进展》 2023年2期

摘要:

语文是初中教学中的一门基础学科，通过带领学生对相关文字进行探索和领悟，帮助学生掌握基本知识，并提高学生的文学素养。新课程标准中对初中语文教学提出了更高的要求，明确教师应将社会主义核心价值观融入教学当中，结合教材内容，培养学生养成良好的道德修养和品性，加强学生的学科核心素养，促进学生的全面发展。因此，文章主要针对初中语文教学中的社会主义核心价值观渗透策略进行探讨。

小学语文课堂教学渗透社会主义核心价值观的实践研究下载：258 浏览：2632

邹琪琦《社会科学研究进展》 2022年1期

摘要:

社会主义核心观是决定一名学生是否健康成长的关键，也是培养一名学生健全人格的核心所在，它作为社会主义价值体系的核心，是十分受到我国教育专家重视的。因此，教师在进行小学语文的教学过程中，需要充分的渗透社会主义核心价值观，将尊重语文教学规律和扣紧时代脉搏进行结合，通过多媒体技术、情景演练、代表性人物这三个方面的具体措施来使社会主义核心价值观潜移默化地深入人心。

初中语文课堂中如何有效地践行社会主义核心价值观下载：411 浏览：3156

邢蔚《社会科学研究进展》 2021年4期

摘要:

社会主义核心价值观是我国民族精神的重要体现，和初中语文教育存在一定的共通性。基于社会主义核心价值观视角下对初级中学的语文教育进行优化，需要重视核心价值观念的引导作用，将理论导引和实践导引有机的结合起来，切实有效的增强学生的文化自信心，更好地实现立德树人的教育使命。因此，本文将对初中语文课堂中如何有效地践行社会主义核心价值观策略进行简单探索。

浅谈信息技术在初中语文课堂教学中的运用策略下载：100 浏览：1151

李谟庚《信息通信与技术》 2024年5期

摘要:

科技的发展让信息技术进入各行各业，这也为教育的创新与发展提供了全新的机遇。在加强教育信息化建设的大背景下，初中语文教学也要积极融入信息技术，以此提升教育的先进性、科学性。在教学实践中，教师需要将信息技术渗透到每一个教学细节中，以此构建高效语文课堂，促进学生全面发展。

论互联网+环境下小学语文课堂教学的优势下载：310 浏览：3136

马朝国《环境科学研究》 2021年2期

摘要:

在“互联网+”的大背景下，小学语文课堂教学获得了很多有利的条件。在这样的背景下，小学语文的课堂教学获得了很大的发展机遇。通过教师的不断学习和努力使用网络，可以带给学生不同的课堂感受，也更有利于小学生知识的学习，如果正确运用互联网，那么小学语文教学必然会有很大的发展。

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