文章-世纪中文出版社

“三全育人”理念，即全员育人、全程育人、全方位育人，源于中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，强调高校应坚持全面育人的要求。在此背景下，高校"课程思政"建设显得尤为重要，旨在通过深化课程与思想政治教育的融合，实现全员参与、全程覆盖、全方位渗透的育人目标。具体措施包括加强育人队伍建设、完善教学建设及优化育人方法，以培养具有全面发展素质的社会主义建设者和接班人。

劳动教育在高等学校中的实践路径探索下载：60 浏览：650

程玉龙李丹贺甜甜王梦乐《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

高等学校本科学生的劳动教育是全面提升学生素质的重要途径，对于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力具有不可替代的作用。我们设计了多元立体的劳动教育课程体系，以提升学生的职业技能与实践能力，帮助学生学习基本技能、增强跨学科整合能力，将知识应用于实践活动，培养学生的创新精神和团队合作能力。这些课程的实施不仅提高了学生的社会适应力和就业竞争力，也体现了欧亚学院对劳动教育的重视，为其进一步实践探索贡献一份力量。

中国传统文化在高中英语教学中的融合路径探索下载：82 浏览：855

范咪《中国教育探索》 2024年4期

摘要:

英语学科蕴含丰富的情感和文化，为中国传统文化的融合奠定坚实基础。教师要把握英语教学特点和教学内容中蕴含的中国传统文化元素，通过多种方式将中国传统文化融入其中，使学生在英语学习过程中传承中国传统文化，在运用英语沟通时输出我国优秀文化，增加文化传播范围。鉴于此文章分析中国传统文化在高中英语教学中的融合路径。

中国史教育融入高中历史新课程的路径探索下载：79 浏览：829

冯花《中国教育探索》 2024年1期

摘要:

中国史蕴含着社会主义和人类社会的发展规律，蕴含着各族人民在中国共产党领导下为实现中华民族伟大复兴奋斗不息的梦想追求。以史为鉴，习史使人明智。教师在高中历史教学中挖掘中国史育人内涵，探索中国史育人的实施路径，使中国史教育落地生根，有助于学生在中国史学习中增强爱国意识，筑牢爱国主义思想堡垒，厚植家国情怀。

新形势下提高初中班主任德育教育工作的路径探索下载：153 浏览：1581

张杰平《中国教育探索》 2023年12期

摘要:

初中生正处于青春期，懵懵懂懂，相比于小学生，其对于事物探索的好奇心强烈性不断递减，甚至一些学生的情绪暴躁易怒，难以控制个人情绪，大多数家长反映孩子越来越难管了，而在日常的教学管理中，初中生的德育教育也在面临着前所未有的挑战。初中作为学生人生观、价值观、良好道德观念形成的关键时期，一旦沾染不良思想，会导致其德育教育出现相应的负面影响。文章现就新形势下提高初中班主任德育教育工作的路径进行深入探索。

“双减”背景下劳动教育实践的路径探索下载：126 浏览：1298

甘丽云《中国教育探索》 2023年9期

摘要:

为了突破农村小学劳动教育困境，我们把双减背景下劳动教育分为自理性劳动、探究性劳动、服务性劳动三个层级。本文也将结合农村小学劳动教育的实际情况，提出相应的实践策略，如开展多样化的劳动教育活动、培养学生的劳动技能、引导学生积极参与劳动等，以期为农村小学劳动教育提供可行的实践策略。

职业教育服务全民终身学习教育体系的路径探索下载：129 浏览：1340

王英歧《中国教育探索》 2023年7期

摘要:

2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，其中明确指出院校需要自觉承担起开展社会职业培训的法定职责，并积极为广大社会成员提供培训服务。这一文件为教育培训的发展指引新方向、提出新要求，是我国院校创新发展的重要路径。对此，院校应积极响应国家号召，不断完善终身教育培训体系，最大化发挥自身社会服务效能。

从游戏到规则幼儿社会性发展的教学路径探索下载：72 浏览：1015

陈丽蓉《中国社会科学学报》 2024年11期

摘要:

本文旨在探讨如何通过游戏活动促进幼儿的社会性发展，提出一种以游戏为载体，逐步引导幼儿理解和遵守社会规则的教学路径。

小学语文教学融合劳动教育的实施路径探索下载：145 浏览：1506

曾萃《中国教育探索》 2023年6期

摘要:

在科学技术和人的不断发展过程中，人的实践观念和实践的独立性越来越差。目前，把劳动教育引入到小学语文的教学中，既是新课程改革的要求，也是小学生在学习和发展中的需求。在小学语文的教科书中，大量地选择了与劳动教育相关的内容，这为把劳动教育融入到小学语文的教学中打下了坚实的基础。在他们的日常生活和教学中，可以让他们在学习中变得更充实，还可以在实践中获得一种空前的乐趣，让他们的成长经验变得更丰富。

新时代企业政工工作与社会责任感的融合路径探索下载：77 浏览：998

李志强《中国社会科学学报》 2024年10期

摘要:

本文旨在探讨新时代背景下企业政工工作与社会责任感融合的有效路径。通过分析当前企业政工工作的现状与挑战，结合社会责任感的内涵与要求，提出了一系列促进二者融合的策略建议，以期为企业实现可持续发展与社会和谐共赢提供理论支持和实践指导。

小学体育教学中学生安全教育路径探索下载：152 浏览：1554

夏成君《中国教育探索》 2023年5期

摘要:

当前的教育注重素质教育，而体育作为一门长期被忽视的素质教育课程，却始终没有得到应有的重视。随着体育教育越来越受到社会的关注，各个阶段的学校都开始重视体育课，而随着学生的升学越来越严格，体育课也逐渐成了必修课。然而，就小学来说，体育课和安全教育的关系却没有那么紧密。而安全问题也是重中之重，因此，在小学体育与安全教育这两个话题上必须统一起来，既要增强体质，又要确保安全。

巩固退耕还林成果及提质增效可持续发展路径探索下载：193 浏览：1253

陈义彩《可持续发展与创新》 2024年3期

摘要:

紫阳县自1999年启动退耕还林工程以来，已成功实施退耕还林达37.23万亩，包括第一轮29.86万亩和第二轮7.37万亩。现有情况表明，在生态林方面，第一轮退耕还林区域的松、杉、柏、茅栗等树种已形成郁闭林，并已纳入生态效益补偿范围，第一轮退耕还林栽植的柑橘、小杂果、嫁接板栗等经济林也亟需品种改良。可见，紫阳县面临着巩固退耕还林成果和提质增效的繁重任务。通过深入研究，发现巩固这些成果的关键在于以增加退耕农户的收益为核心，有序推进老化衰退林的更新改造，促进林种树种的优化，全力提高退耕还林地的经济收益。

党史教育融入绘画类人才培养路径探索下载：127 浏览：1311

邓娜《中国教育探索》 2023年3期

摘要:

中国共产党自成立发展至今，走过了百年的风风雨雨，历史厚重而丰富，不仅记录了其百年奋斗史，更是形成了具有中国特色的百年党史资源和文化。将百年党史中蕴含的丰富内容分与专业优势有机结合，一方面创新发掘绘画类学生开展党史学习教育的新路径，另一方面为绘画教学内容能注入新的活力。以画说百年，以史为画，搭建“史”与“画”的课程内容。通过革命实景还原+角色体验+故事演绎，打开历史与现实联系的通道。打造红色写生基地品牌等创新课程内容，提升专业能力的之时，形成融美术教育、党史教育、思政教育于一体的教育新模式。

幼儿教育中渗透红色资源的路径探索下载：120 浏览：1241

江悦《中国教育探索》 2023年2期

摘要:

红色资源中蕴涵的强烈的共产主义思想和革命精神，将会是带领我们前进发展的巨大精神动力，也是党在发展过程中的指路明灯。红色资源对教育工作的开展具有十分深刻的影响，运用科学化的手段可以让相关教育工作有条不紊地推进，实现既定的任务指标，展示出理想化的作用成效，满足当前教育工作的基本发展需要，迎合中国特色社会主义建设标准。

农村中学生接受思政教育的路径探索下载：125 浏览：1291

张翠华刘晓梅《中国教育探索》 2023年1期

摘要:

教育是推动农村发展和振兴的动力，加强农村中学生思政教育工作，是使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。党中央十分关注农村发展和农村学生的教育问题。目前，我国农村中学的教学方法、师资队伍都得到了较大的提高，但仍有许多问题需要解决。只有通过构建学校、家庭、社会三方互动的思政教育关系网络，才能使农村中学生的思想素质、政治素质得到根本上的提高，从而使农村中学的学科建设得到进一步的发展。

协同育人，同向同行：“新工科”背景下中国传统文化概论的“课程思政”教学路径探索下载：141 浏览：1452

李玉芝1 王余2 《中国教育探索》 2023年1期

摘要:

“新工科”发展视野下，发展以传统文化为代表的通识课程势在必行。同时，“课程思政”需要隐性结合到理工科的课程体系中，因此探索以传统文化和专业教育有效结合的教学路径具有必要性和紧迫性。本文以中国传统文化概论课程为例，阐释当前在理工学科中开展通识教育面临着诸多困境和挑战，包括认知上的偏差以及教学模式上的单一化等等问题。从课程知识系统的上的定位以及教学模式的转变等多个方面，探索“新工科”背景下中国传统文化概论课程的“课程思政”的教学路径，从而为有效实现专业教育和通识教育的和谐共振，协同育人提供借鉴。

基于云计算技术的5G移动通信网络优化路径探索下载：231 浏览：1680

黄园裕《无线电研究》 2022年10期

摘要:

5G技术在现代信息技术的推动下得到了迅速的发展，并在各个产业中占有重要的地位。同时，5G技术的网络设备对数据处理的要求也越来越高。在这样的大环境下，5G移动通信网络技术的应用和创新将成为5G移动通信系统的一个重要组成部分。本论文以5G移动通信网为基础，结合云计算技术，对5G移动通信网的路径优化进行了详细的分析。

新时代高等院校创新创业教育与思想政治教育融合路径探索下载：202 浏览：2065

马磊孟继昆谢春兰《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

近年来，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，为减轻应届大学毕业生“刚毕业，就失业”的求职工作压力，提升毕业生综合素质和就业竞争力，高等院校创新创业教育应运而生；高等院校在创新创业教育过程所面临的首要问题是如何培养一批思想品德良好，服务人民群众，意志坚定的创新创业型人才。本文立足于创新创业教育和思想政治教育的内在相关性，探讨二者教育融合的契合点的基础上，提出教育理念和内容、教育课程体系、实践活动、制度和组织管理四个方面融合对策，旨在从思政教育的视域下探讨创新创业教育的优化路径。

“大思政”建设背景下高校非思政课程融入思政教育的路径探索下载：278 浏览：1944

李治钧1 李芊2 《课程教育研究》 2023年1期

摘要:

一些学校、老师误读课程思政的内涵、本质，对课程用什么育人、怎么样育人、理解不清楚不透彻不到位，非思政课程与思政课程育人目标缺乏统筹、协同。本文主要探讨非思政课程融入思政教育的必要性和可能性、指导思想、基本原则和实施路径。认为高校非思政课程融入思政教育的关键在于，找准融入的着力点，抓好融入机制创优。

新课标下信息技术与小学数学“图形与几何”教学的创新融合路径探索下载：35 浏览：776

郑秋珠《数学教学与研究》 2024年5期

摘要:

在新课程标准指导下，信息技术与小学数学教学的融合已成为教育改革的重要方向。本文以小学四年级数学“图形与几何”教学为研究对象，探讨在新课标下，如何利用信息技术创新教学路径，提升学生的空间观念和几何思维能力。首先分析新课标下信息技术与数学教学融合的必要性，然后从教学内容、教学方法、教师素养和评价体系等方面提出具体的创新融合策略。

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