文章-世纪中文出版社

求贤若渴:创业型IPO企业如何聘请到具有多重兼任的独立董事? 下载：64 浏览：463

王理想姚小涛《经济与管理学报》 2018年8期

摘要:

具有多重兼任的独立董事由于积累了丰富的经验和较高的声誉成为企业争相聘请的对象,但是鲜有研究创业型IPO企业如何才能聘请到这些优秀的独董、他们又为何接受具有较高不确定性的企业提供的职位。文章在整合信号理论和独董任职动机的基础上,利用创业板IPO企业的数据,对创业型IPO企业选聘独董的机制进行了实证研究。结果发现:首先,IPO企业的企业声誉、社会关系和提供给独董的薪酬可以作为传递企业合法性和任职利益的信号,能够激发独董任职的声誉动机、关系动机和经济动机,从而帮助企业吸引到具有多重兼任的独董。其次,IPO企业具有的多个信号或独董的多个动机之间存在相互替代的关系,声誉、关系和薪酬对独董的吸引和激励在一定程度上是相互替代的。最后,随着上市日期的临近,IPO企业想要聘请到具有多重兼任的独董会越发困难;而且随着时间和情境的变化,企业的各种信号对独董的吸引和激励作用也会发生一定的变化。

股权激励能阻止创业板高管辞职与套现吗? 下载：57 浏览：452

冯怡恬杨柳勇《经济与管理学报》 2018年5期

摘要:

文章针对创业板高管辞职与套现这一市场关注的焦点问题,探究股权激励能否留住高管、缓解高管减持套现。以手工收集2009年至2016年创业板上市公司6347位高管个人数据为样本,实证研究发现:股权激励能显著降低创业板高管辞职的可能性,但会显著加剧高管的减持,进一步研究显示激励强度与高管持股变动的可能性和比例均呈U型关系;其中限制性股票激励方式对高管辞职、套现均有显著影响,而股票期权激励方式影响不显著。研究为创业板上市公司多角度认识股权激励效果提供了经验证据,为其制定激励方案提供了参考建议。

创业板上市公司全面预算管理如何接地气落实处下载：89 浏览：482

徐造金《财会研究杂志》 2018年7期

摘要:

论文介绍了全面预算管理的概况,包括定义、组织形式、编制方法及分类,分析了全面预算管理在上市公司中的的现状及无法接地气落实处的原因,提出了在创业板上市公司全面预算管理的接地气落实处的实现办法。

地方高校创新创业教育体系及保障机制建设研究下载：50 浏览：338

毋庆刚1 孟庆强2 李素枝1 《航空航天学报》 2019年5期

摘要:

在"大众创业、万众创新"的背景下,我国经济社会的发展对高等教育提出了新的要求。地方高校在国家宏观战略的指导下,创新创业教育取得一定成效。本文在分析地方高校创新创业教育发展中存在问题的基础上,从优化创新创业教育体系、加强保障机制建设等方面提出改进建议,以期对地方高校创新创业教育的发展提供一定的借鉴和参考。

应用型本科院校创新创业教育中存在的问题及实施路径探析下载：30 浏览：213

赵玉梅1 张凯1 李培园2 《航空航天学报》 2019年5期

摘要:

应用型本科院校作为地方经济发展体系的重要组成部分,是区域经济创新的主要阵地。近年来,应用型本科院校在科技创新、创业人才培养、创新教育等方面发挥着关键作用,取得可喜的成绩。但与此同时也存在创新创业教育体系不完善、师资力量薄弱、评价机制缺乏等问题,鉴于此提出完善创新创业课程体系、优化师资、健全评价机制等具体路径。

高等工程教育培养“感知行成合一”创新人才模式探讨下载：17 浏览：216

田亚平《航空航天学报》 2019年2期

摘要:

本文探讨了高等工程教育培养"感知行成合一"创新人才模式,从科学、技术、工程、产业和文化(STEIC)"五元知识链"的创意工程视野、从机成创造的新理念,针对创新创业教育实践的问题,探讨提出了用"感知行成合一"模式培养创新创业工程人才的对策建议。

银行债权、内部治理与企业创新——来自2006-2015年A股技术密集型上市公司的实证分析下载：79 浏览：480

王满四1 徐朝辉2 《会计研究杂志》 2018年4期

摘要:

基于对银行债权所发挥的企业创新效应的分解区分及其与内部治理机制的互动视角,针对创新需求更为强烈的技术密集型企业,研究发现:银行债权对于企业创新的总体效应是积极的,但起主要作用的是其财务效应,公司治理效应弱化；在银行债权的公司治理效应机制中,银行债权仅与董事会治理存在显著正向互动,两者相互促进,对于推动企业创新具有协同效应,而与其他内部治理机制的互动较弱。进一步考虑制度环境,发现政治关联强化了银行债权对企业创新的财务效应,却弱化其治理效应。这表明我国银行债权对于企业创新并未发挥明显的公司治理效应,作为外部治理机制银行债权的治理作用尚需加强,使其与内部治理密切配合、相互协同形成合力,进而提高企业创新能力。

递进式第二课堂人才培养创新模式探究下载：66 浏览：492

成晋军张晓娟《计算机研究与应用》 2020年6期

摘要:

针对物联网专业学生目前普遍认为该专业知识交叉学科多、学习难度大、实践动手少的问题,结合"学习金字塔"理论主动学习成效大于被动学习给我们的其实,提出一种"专业社团→学科竞赛→创新创业"递进式物联网专业第二课堂实践教学人才培养模式。该模式贯穿学生的整个大学期间,做到四年不断线的整体化教学设计,探索出应用本科转型下心的人才培养新思路,对其他工科专业的实践人才培养模式也有一定的借鉴作用。

京津冀协同发展视域下大学生创新创业能力的培养下载：45 浏览：213

孙军1 齐连颖2 《航空航天学报》 2018年7期

摘要:

京津冀协同发展进程的逐步推进,对三地协同发展创新型人才提出了迫切需求,尤其是以高素质的大学生创新创业队伍为主。文章立足京津冀协同发展的背景,指出大学生创新创业能力培养的重要性,并着重分析了高校在人才培养过程中面临的问题,进而提出解决的对策建议。

应用型本科院校双创基地建设模式的研究下载：37 浏览：470

杨明陈烈孙晓丽《航空航天学报》 2018年4期

摘要:

大学生创新创业基地建设是实施科教兴国和人才强省的重要战略,是高校开展大学生创新创业教育工作、营造创新创业氛围的有效平台,是解决大学生就业创业的有效途径。本文通过对应用型本科院校的人才培养模式分析,通过对我国不同层次高校大学生创业基地调查研究,分析当前"大众创业万众创新"环境背景下对高校大学生创业教育的要求,提出了政府、高校、社会三个维度协同共建的、适合应用型本科院校人才培养的大学生创业基地政校企共建模式的可行性研究。

应用型本科高校电子类专业创客教育实施路径探析下载：78 浏览：496

韩新风1 石志成2 高海涛1 李勇1 《计算机研究与应用》 2018年2期

摘要:

随着大众创新、万众创业的推进,社会对应用型本科高校学生的创新实践能力的需求越来越高。创客教育的本质是创新、实践教育,是高等教育中专业教育发展的高级阶段,是专业教育的一部分。如何将创客教育融于专业教育的过程中,培养出符合社会发展需要的创新创客人才,是亟需解决的问题。提出创客教育融于专业教育的实施路径。

创新创业教育困境与应对策略下载：64 浏览：467

徐冬冬《中国教育研究》 2020年3期

摘要:

我国高校创新创业教育存在课程建设滞后化、教学模式趋同化、教育导向创业化、成果转化稀少化等问题。政策滞后、管理缺失、能力不足、评价匮乏是导致问题产生的重要原因。高校"双创"教育要紧抓发展机遇,突出核心需求以保障政府干预高效供给,突出特色需求以减少教育课程低效供给,突出创新需求以增加教师资源优质供给,突出发展需求以挖掘成果转化潜在供给,融入时代发展的大环境,探索走得通、走得远的创新创业教育发展之路。

21世纪我国创业型大学研究图景下载：40 浏览：436

叶冲《中国教育研究》 2019年7期

摘要:

创业型大学是未来世界高等教育变革与发展的重要走向。运用Bicomb、Ucinet和SPSS分析软件,从期刊发文时间、核心作者、载文期刊、研究机构和核心关键词等方面,对中国知网期刊数据库2002-2017年484篇有关创业型大学研究的论文进行知识图谱可视化分析。研究结果显示:我国创业型大学研究经历了"萌芽期——快速发展期——深化拓展期"三个阶段,但目前研究仍处于初级发展阶段;创业型大学的研究机构主要集中在地方本科院校,作者付八军发文量最多,但作者间的跨机构合作研究较少,研究成果的集聚效应不显著;创业型大学研究多从教育学、管理学等学科展开,视角比较单一,交叉融合性不足;我国创业型大学研究的热点主要包括创业型大学的理论基础与发展模式、创业型大学的创新创业教育、地方高校向创业型大学转型、欧美创业型大学的成功经验以及创业型大学的组织特征与变革等五大主题。

面向学生创新创业能力需求的高校实验室建设研究下载：40 浏览：443

王斌楠1 黄晓瑞2 杜銮燕3 金翊1 《中国教育研究》 2019年7期

摘要:

"大众创业、万众创新"时代背景下,文章面向学生创新创业能力的需求,总结国内外高校创新创业实验室建设的先进经验,剖析高校创新创业实验室的内涵与特征,结合学校实际情况,通过机制创新、开放共享、汇聚师资、营造氛围、课程创新和跨界融合等路径,为高校创新创业实验室建设提供理论支撑和实践参考。

大学生文化自信与理想信念教育同构性研究下载：40 浏览：448

刘带《中国教育研究》 2019年4期

摘要:

文化自信与理想信念在思想内容、实践基础、价值作用、目标导向等方面具有高度契合性。文化自信作为文化向心力的坚定信念,是人们对自身文化认同的强力体现,也是培育与塑造人的理想信念的重要支撑。大学生是祖国的未来和民族的希望,其文化自信与理想信念关系到社会主义建设事业的兴衰成败。高校要准确把握大学生文化自信与理想信念的内在统一性和价值契合性,融思想价值路径、实践价值路径、道德价值路径、目标价值路径等于一体,同构大学生文化自信与理想信念教育,促进大学生文化自信和理想信念的生成。

高职创新创业教育现状及改革探索研究下载：64 浏览：241

陈满红《中国教育学报》 2025年2期

摘要:

在当今社会蓬勃兴起大众创业、万众创新热潮之际,创新创业教育已经成为创新型高校人才培养模式的重要手段，也是我国乃至全世界现代化素质教育的发展方向和必然趋势。高职院校作为高等院校的重要组成部分，开展创新创业教育势在必行。如何提高双创服务意识，做好创新创业教育已经成为新时代下高职教育工作的新任务。

绿色教育理论视角下应用型本科高校创业教育路径研究下载：60 浏览：472

许勋恩《中国教育研究》 2018年10期

摘要:

探索基于绿色主题的"双创"教育新路径,是应用型本科高校教育供给侧改革的题中之意。目前,应用型本科高校"双创"教育缺乏"绿意",应立足村镇绿色发展,引领学生在基层创业立业;构建村镇绿色发展学院,搭建绿色创业服务平台;开展村镇绿色教学实践活动,促进学生创业能力的培育与孵化。

大学生创业教育体系探究下载：63 浏览：472

陈婉萍《中国教育研究》 2018年10期

摘要:

"大众创业、万众创新"的新时代,我国大学生创业教育呈现出政策支持更加有力、实践教育更加深化、环境熏陶更加系统、内外合力更加凝聚、机制创新更加全面等发展态势。基于此,针对我国大学生创业教育面临的主要问题,借鉴国外大学生创业教育的重要经验,高校要从更新创业教育理念、完善创业课程模块、健全创业教育机构、改善创业教育条件、深化创业教育评价等五个方面,构建我国大学生创业教育的实施体系,能推进大学生创业教育深入、持续发展。

课程思政融入创新创业课程的教学改革探索下载：48 浏览：352

张晶晶《教育实践与创新》 2025年4期

摘要:

建设创新型国家的关键就是创新型人才，高校的创新创业教育作为新兴的通识教育，近年来得到快速发展。开设创新创业教育必修课，组织各级各类创新创业赛事，支持创业孵化项目等，总之，高校的创新创业教育已成为培养创新精神和创新人才的主渠道。推进课程思政建设是新时代全面贯彻落实立德树人根本任务的重要途径。

创新创业教育视域下高校计算机类学生创新能力培养路径下载：73 浏览：495

张永强1 陈捷2 贺普峥3 《中国教育研究》 2018年6期

摘要:

"互联网+"时代背景下,计算机类学生创新能力的培养显得更加重要,高校要正视青年学生创新能力不足的现状,剖析成因并借助创新创业教育的东风,结合学校实际情况,通过培养创新意识、搭建科技创新实践平台、建立校企合作实践基地等路径,促进计算机类学生创新能力的提升。

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