文章-世纪中文出版社

电力系统的顺利运行与日常的生产顺利运行有着密切联系，因此这些设备的维修和养护工作就显得十分重要，相关工作人员应当对它们进行定期的修护，进而保证电力运行设备存在于一定的使用寿命中并处于最佳的运行环境中。在这些系统出现了一定的故障后，负责人员应当对其加以快速的恢复，以便为人们持续供电并降低电力企业由于设备故障而产生的经济衰落次数。

高中英语教学结合信息技术手段的对策论述下载：420 浏览：3880

刘丽芹《信息通信与技术》 2023年5期

摘要:

在新课程改革的大环境下，我国高中英语教师在实施素质教育的同时，也在不断地对教学进行改革和完善。在这样的背景下，高中英语教师逐渐摆脱了以往的应试教育思维模式，把教学推向更全面的、以学生为中心的全方位发展境地。在这种情况下，计算机技术及其相关设备在教育领域中逐渐普及，高中英语学科课堂教学的改革也随之进行，大量的现代化教学器材被引进到课堂上，不仅使课堂教学更为生动、高效，而且给高中阶段英语教师教学的开展提供了新的机遇，对高中英语学科教育发展起到了促进作用。

高中生物开展论证式教学的有效途径下载：84 浏览：1370

夏勇《生物学报》 2024年3期

摘要:

论证式教学指的是在课堂教学中引入科学探究中的“论证”环节，让学生对科学论证过程进行亲身经历，更加深刻地理解知识本质。高中生物教师要着眼于教学现状，明确论证式教学的要求以及本学科的特点，并以此为基础设计恰当的教学策略。只有这样，才能保障教学实效，从而逐步推动高中生物教学质量的提高。基于此，本文将针对高中生物开展论证式教学的有效途径进行分析和探究。

高中生物实验教学的策略分析下载：78 浏览：1685

夏勇《生物学报》 2024年3期

摘要:

信息技术2.0应用与小学数学教学深度融合的实践研究下载：314 浏览：3678

林嫚嫚《信息通信与技术》 2022年12期

摘要:

信息技术教学应用能力是新时代高素质教师的核心素养，同时信息技术的高速发展，为教学内容及教学形式的丰富创造了条件。随着信息技术2.0项目的深入实施，信息技术手段对小学数学教学的促进作用越来越明显，本文作者通过自身教学实践，从激发兴趣、实现互动、学情反馈、展示交流、评价激励等视角，论述利用信息技术手段构建小学数学高效课堂，积极探索信息技术手段与小学数学教学的深度融合创新。

配网故障抢修中自动化设备的应用研究下载：173 浏览：2514

陈宏伟《中国能源进展》 2021年12期

摘要:

电网的服务群体为终端用户，工作中存在诸多不可控因素，内部结构复杂多样。如果故障发现不及时，极易发生设备短路等重大安全事故，影响用户的正常使用。从我国现阶段的工作形式来看，故障排查技术还处于中下水平，整体效率有待于提升。为了提升故障排查和维修效率，企业要紧跟科技发展步伐，充分发挥自动化科技的作用，不断提升整个电网的故障抢修效率。

关于初中物理实验作业设计的相关策略思索下载：151 浏览：1551

陈洁1 张永林2 《物理进展》 2023年5期

摘要:

初中物理实验是对学生物理知识学习的重要补充，实验作业设计能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在设计初中物理实验作业时，教师要确定实验的目的，让学生学会用实际的方法解决问题，要充分考虑学生的实际情况，让他们既觉得充满挑战性，又觉得有足够的信心去完成实验。

基于“岗课赛证”的电梯维修与保养课程教学研究与探索下载：99 浏览：1957

林文友《中国职业教育》 2022年12期

摘要:

积极探索“岗课赛证”融合育人模式，对接电梯维修与保养职业标准和全国职业院校技能大赛电梯维修保养项目要求，结合学情分析，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度。有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，体现电梯维保真实工作任务、项目及工作流程、过程，优化电梯实践教学体系。

基于生物核心素养的“研教学评”一体化教学探究下载：94 浏览：1206

邹细萍《生物学报》 2024年1期

摘要:

在高中生物教学中，“研教学评”一体化教学是指以问题为导向，以提高课堂效率、激发学生学习兴趣、促进学生发展为目的，通过研究、教学、评价相结合的教学模式。在实际的生物课堂中，教师往往将“研”与“教”分开，即只重视学生对知识的掌握情况，而忽视了对学生学习过程的评价。在生物实际课堂上，学生对所学知识的了解和掌握，表达的机会不多，更难以提出问题和解决问题。因此，在高中生物教学中实施“研教学评”一体化教学能够促使教师更加关注学生的学习过程，增强教师和学生之间的互动交流，提升课堂效率。

高中历史教学中史料实证素养的培养探讨下载：563 浏览：4895

张永益《历史教学研究》 2021年7期

摘要:

随着新课程改革工作的推行，学生核心素养的培养已经成为教育的首要目标。在高中历史教学中，教师不仅需要让学生掌握历史知识，还需要培养学生的历史素养，促进学生核心素养的发展。本文将对史料实证素养的内涵和作用进行分析，探讨高中历史教学中史料实证素养的培养路径。

电力运行中的节能问题研究下载：172 浏览：2604

张程《中国能源进展》 2021年5期

摘要:

本文就当前电力行业运行中加强节能的一些重要性问题进行了深入分析,指出了当下当前电力行业运行中加强节能管理存在的主要突出问题,并重点提出了电力行业运行中关于加强管理节能提高效果的几点重要技术政策措施。

食品安全检验检测实验室风险分析与控制下载：206 浏览：2214

王云娜《中国食品与营养》 2023年12期

摘要:

随着社会对食品安全的日益关注，食品安全检验检测实验室扮演了至关重要的角色。然而，实验室在检验过程中也存在多种风险，可能导致检测结果的不准确或误报。本文系统地研究了食品安全检验检测实验室中可能出现的风险因素，包括仪器、操作人员、样品处理、实验条件及数据处理等方面。采用定性和定量的风险分析方法，对这些风险进行了深入的探讨，并根据风险等级提出了相应的控制策略。此外，文章还探索了实验室管理系统在风险控制中的作用，通过案例分析，进一步印证了风险控制措施的实用性与有效性。本研究旨在为食品安全检验检测实验室提供一套全面的风险管理框架，帮助实验室更好地确保检测结果的准确性和可靠性。

职业教育下电气自动化专业的人才培养与教学改革思考分析下载：156 浏览：2081

马荣庆《中国职业教育》 2021年11期

摘要:

从职业教育下电气自动化专业的人才培养与教学改革思考分析进行阐述说明。职业院校作为人才培养的主要基地，在教育中起至关重要的作用，在教学发展的过程中，职业教育不断被重视，促进电气化人才培养的针对性发展。文章主要阐述了高职院校在创新电气自动化专业实践教学中存在的问题，通过提出实施有效的解决措施来推动高职院校的发展，完成人才培养计划，最终使教学改革成果惠及学生和社会。

浅析电网变电运维技术与管理下载：355 浏览：2915

黄晨《电网技术研究》 2022年4期

摘要:

在电力生产与运输过程中，变电站是重要组成部分，因此，进行变电站的运维非常重要。要通过先进技术，对变电站和设备进行隐患检测，避免各种因素对电力生产和运输造成影响。同时做好变电站的管理工作，加强其运维和保护效果，最终推进变电设备维护检修顺利完成，保障国民生产生活的安全用电。

试论微课教学在中职营养与卫生课程教学中的实践应用下载：213 浏览：2619

黄琦敏《中国食品与营养》 2023年8期

摘要:

在信息时代背景下，教育资源的个性化、微型化以及碎片化，充分契合信息时代的教育需求。在当下中职教育改革背景下，微课教学无疑给中职学校教学发展和改革创新带来了新的转机。作为新型化的教育资源，微课短小精悍、方便灵活快捷的自身优势，逐步成为教育信息化构建的重点研究项目之一。当前中职微课教学的相关研究和实际案例还处于萌芽发展阶段，本文以营养与卫生微课为例，探究微课在中职教学中的设计和使用，推动中职教学信息化。

创新德育模式：青年教师德育教学方法的探索与实践下载：39 浏览：766

陈丽婵《教育实践与创新》 2024年9期

摘要:

德育是对学生进行思想政治教育的重要途径。中职学生已经逐渐成为了一个成熟、有独立思考能力和个性的群体。然而，在当前社会环境下，面对着复杂多变的外界影响，他们也面临着各种各样的道德困境和挑战。因此，为了引导学生形成正确的价值观和人生观，必须创新传统的德育模式，注重培养学生的道德意识和品德修养。

技工院校体育教学改革的创新与实践下载：47 浏览：789

吴承松《教育实践与创新》 2024年5期

摘要:

近年来，虽然教育改革取得不错的成绩，但依旧存在诸多的教学弊端。如教学方式老套，学生选课盲目等等，这些势必影响教育改革的整体前进。体育教育作为培养人的全面发展和综合素质的重要一环，发挥着其他学科无法代替的作用。其中，对于技工院校来说，技工院校体育教育在新时代教育改革的发展中占据着重要位置。因此，技工院校体育教师应该要及时更新教学理念和教育方式，加强学生综合素质培养和职业能力教育。

生物性可吸收缝线在产科顺产分娩临床治疗中的应用分析下载：148 浏览：1220

凌晓燕《临床医学杂志》 2023年5期

摘要:

目的：探讨生物性可吸收缝线在产科顺产分娩的临床应用价值。方法：采用常规的平行线和可吸收的生物材料缝合两种方法，比较两组的分娩时间、住院时间、切口愈合和外观、恶露时间，疼痛程度。结果：两组患者分娩时间、住院时间及恶露时间比较，观察组患者分娩的各项情况均较对照组更优，P<0.05。在疼痛评分方面，观察组的切口都是轻微的，没有拆线的感觉，而对照组的切口都是中度的感觉，拆线的感觉都是中、重度的感觉。有显著性差异（P<0.05）。观察组的愈合率为91.41%，与对照组的71.33%相比，有显著性差异（P<0.05)；结论：生物性可吸收缝线用于产科顺产分娩，具有良好的缝合效果和良好的切口愈合、不留明显瘢痕、防止感染等优点，是一种值得推广和应用的方法。

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