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小学语文阅读教学的实践与创新策略 下载：90 浏览：2113

施有书 《教师教育与创新》 2021年2期

摘要:
现代社会背景下，学生具备良好的阅读能力是保障自身长远发展进步的必要措施，因此教师要根据小学生的实际发展需要，利用全过程性的阅读教学管控指导方式，让学生积极配合教师完成各个阶段的阅读学习目标，体会阅读学习的快乐。

小学语文阅读教学的实践与创新策略 下载：720 浏览：3688

付爱玲 《语文教学与创新研究》 2021年1期

摘要:
小学语文教学是小学阶段不可忽视的一门学科。随着素质教育的不断普及，教师对语文阅读越来越重视。针对低年级阶段学生，培养学生阅读兴趣尤为重要。因此，在阅读教学中教师要从教学实践中对教学方式和方法进行创新。立足学生学习特点，认清当前阅读教学中存在的问题，提出针对性策略创新教学方法，实现小学语文阅读教学水平的全面性提升。

核心素养下高中语文阅读有效性教学的策略 下载：522 浏览：2565

陈海权 《国际教育论坛》 2021年2期

摘要:
在当前教育背景下，核心素养的培养已成为教育改革的重要目标。高中语文阅读教学作为培养学生综合素养的关键环节，其有效性直接关系到学生未来发展的质量。本文提出了一系列教学策略，包括引导学生进行文本分析与评价、培养学生的质疑与探究能力、实施小组合作阅读与讨论、鼓励学生分享阅读体验与见解等。最后，本文强调了教师在教学过程中的角色转变，即从知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。通过这些策略的实施，可以有效提升高中语文阅读教学的质量，促进学生核心素养的全面发展。
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