世纪中文出版社

刘乐红 2019年8期

摘要:

生成式人工智能在高中信息技术教学中具有广泛的应用前景，通过个性化学习策略的实施，可以大幅提升学生的学习体验和效果。本文提出了三个具体的策略，每个策略结合一个具体的知识点展开详细论述。首先，通过项目学习法实现对信息技术知识点的深入理解；其次，运用智能辅导系统进行个性化学习资源推荐；此外，利用协作学习平台提升学生的团队协作能力。通过这些方法，高中信息技术教学能够更加高效和灵活地适应不同学生的学习需求。

新课标下信息技术如何助力初中语文阅读教学下载：0 浏览：36

宋晓文 2019年6期

摘要:

初中语文教学中，阅读教学属于一项重要内容，对培养学生语文运用、文字鉴赏等能力有着非常重要的作用。传统语文阅读教学受限于各方面的因素，使得其往往难以激发学生的学习兴趣及阅读积极性，这与当前新课标要求不相符合，需要进一步对阅读教学进行优化。信息技术的成熟，为语文阅读教学提供了新的思路和方式，将其与语文阅读教学进行融合，可以更好地实现新课标的教学目标，促进学生全面发展。本文从新课标背景入手展开分析，说明了新课标对初中语文阅读教学的要求，说明信息技术与语文阅读教学融合的必要性，并就信息技术与初中语文阅读教学的融合实践进行分析，旨在为相关教育工作者提供借鉴作用。

信息技术与小学科学教学融合的实践下载：0 浏览：37

鲍红静 2019年5期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，特别是人工智能（AI）技术的广泛应用，教育领域正经历着深刻的变革。小学科学教育作为培养学生科学素养和创新能力的关键阶段，亟需借助信息技术手段提升教学效果。本文探讨了信息技术与小学科学教学融合的意义、存在的问题、实践策略以及实践反思，并结合苏教版科学四年级上册中的《动物大家族》《物体的运动》《常见的力》等具体案例，分析了信息技术在小学科学教学中的应用路径。通过本文的研究，旨在为小学科学教师提供有益的参考，推动信息技术与小学科学教学的深度融合。

信息技术环境下高中美术教育与“五育并举”融合的实践探索下载：0 浏览：44

钟佐龙 2019年2期

摘要:

在当前教育改革的大背景下，信息技术的迅猛发展为高中美术教育带来了新的机遇与挑战。本文旨在探讨如何将信息技术与高中美术教育相结合，实现“五育并举”的教育目标。通过分析信息技术环境下高中美术教育与“五育并举”融合现状，本文提出了一系列创新的教学模式和策略，以期促进学生全面发展，提高美术教育的质量和效果。

信息学奥赛在拔尖创新人才培养中的作用与实践策略研究下载：0 浏览：47

夏宗强 2019年1期

摘要:

信息学奥赛作为一项专注于计算机科学领域的国际性竞赛，对于高中信息技术学科的教育具有深远的影响。本研究旨在探讨信息学奥赛在培养拔尖创新人才方面的作用，并提出相应的实践策略。通过文献调研、问卷调查、访谈以及案例分析等方法，本文回顾了信息学奥赛的起源与发展，明确了其在教育体系中的地位。分析了信息学奥赛对于培养学生的编程能力、逻辑思维、团队合作精神及问题解决能力的积极作用。提出了信息学奥赛与贯通式培养相结合的实践策略，包括课程融合、教学方法创新、评价机制改革等，旨在构建一个系统的培养模式，以促进学生全面发展。本文总结了信息学奥赛在拔尖创新人才培养中的实践经验，并对未来的教育模式提出了建议。

如何在初中信息技术课堂开展体验式教学下载：0 浏览：65

郎忠前 2018年12期

摘要:

在当今科技迅猛发展的时代，信息技术已成为现代社会不可或缺的一部分，它深刻影响着人们的生活、学习和工作方式。初中作为学生信息技术素养培养的关键时期，其信息技术课堂的重要性不言而喻。然而，传统的信息技术教学往往侧重于知识的灌输，而忽视了学生的实践能力和创新思维的培养。因此，将体验式教学融入初中信息技术课堂，成为提升教学质量、激发学生学习兴趣、培养其综合能力的重要途径。

信息技术背景下初中语文教学创新下载：0 浏览：41

郭梦婷 2018年8期

摘要:

在信息技术快速发展的背景下，初中语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探索如何利用信息技术创新初中语文教学，提高教学效果和学生的语文素养。文章首先分析了当前信息技术对教学模式和教学资源的影响，强调了信息技术在丰富教学内容、激发学生学习兴趣、提升互动交流效率方面的重要作用。随后，论文通过案例研究，展示了几种在语文教学中成功应用信息技术的创新方法，例如利用多媒体教学资源、在线互动平台和个性化学习工具。这些方法能够有效地促进学生的主动学习，提高他们的思维能力和创新能力。最后，文章提出了一系列针对教育者和政策制定者的建议，旨在进一步整合信息技术与语文教学，促进教学方法的革新和教育质量的提升。

初中信息技术教学中创新能力培养的策略研究下载：0 浏览：45

陈凡贵 2018年8期

摘要:

在初中信息技术教学中，培养学生的创新能力至关重要，本文通过文献综述和案例分析，探讨了几种有效的策略。首先，通过引入项目驱动的学习方法，学生可以在实际问题解决中培养创新思维。通过教师的角色转变和专业发展支持，确保教学环境和资源能够有效地支持学生的创新能力发展。这些策略为初中信息技术教学的创新能力培养提供了有益的指导和启示。

大学生思政教育中的红色文化资源利用策略研究下载：0 浏览：47

欧阳玥 2018年6期

摘要:

红色文化资源是中国革命和建设历史中形成的独特文化财富，包含革命历史、英雄事迹与革命精神等要素。这些资源在当代大学生思政教育中具有重要作用，能够培养学生的历史责任感和社会主义核心价值观。然而，红色文化资源的利用面临传统教育方式滞后、资源整合不足和创新不足等问题。针对这些挑战，策略上需加强课程化建设、创新传播方式，利用现代信息技术，如VR和AR，提供生动的学习体验。实践上，应通过社会实践活动和师资队伍专业培训，强化学生的实际体验和教师的教育能力。此外，建立完善的教育评价机制，确保教育效果的及时反馈和调整。

初中数学教学中信息技术应用的有效性研究下载：0 浏览：47

郭永飞 2018年5期

摘要:

在当前信息技术迅猛发展的背景下，教育领域也在不断探索如何有效地将信息技术融入教学过程中。本文旨在研究信息技术在初中数学教学中的应用及其有效性。首先，本文介绍了信息技术的概念及特点；其次，探讨了信息技术在初中数学教学中的具体应用策略；最后，通过实践验证了信息技术在初中数学教学中应用的有效性。

取之有理用之有度-幼儿园信息化教学适宜性巧思下载：0 浏览：44

李小平 2018年2期

摘要:

随着科技的发展，信息技术逐渐应用于教学当中，信息技术为幼儿园教学带来了巨大的便利，但同时也给幼儿园教学带来了很大的挑战。幼儿教学属于基础教育的重要组成部分，广大教师要合理运用信息技术教学，将各种有效教学资源进行整合，进一步完善与创造针对性的教学课堂，进而为幼儿提供良好的学习资源，使幼儿能够更有兴趣地进行学习，并促进幼儿身心健康发展。本文是幼儿园教师针对信息技术教学在幼儿园教学中的运用展开分析，并提出一些可参考性的策略。

应用现代信息技术优化小学语文教学下载：0 浏览：55

窦阳阳 2024年10期

摘要:

教师利用现代信息技术开展语文课文教学可显著提高学生的学习品质，在此过程中，教师应当灵活构建语文课堂教学体系，丰富教学内容与形式。同时，利用信息技术，创新教学方法，增强教学效果，指导学生开展高效学习，在智慧学习环境下提高学习品质和效率。

教材信息技术引领下的大学英语教学创新的策略研究—以《新时代大学基础英语》为例下载：0 浏览：46

刘雯姜菲菲 2024年4期

摘要:

随着互联网信息技术的逐渐成熟，各行各业都引来了“互联网+”产业结构调整的新局面。“互联网 + 教育”将网络技术链接课程、教学、学习模式的创新，已成为高等教育改革新态势。这对于作为通识学科并一直面临诸如主体观念、教学模式单一、课堂缺乏活力等困境的大学英语，绝对是一股清泉般的存在。互联网 + ”背景下的教材信息技术和移动互联网技术能够创新教学模式、丰富教学方法、增强学生的自主学习意识和培养实践能力，以此促进学生综合素养的全面发展。

新课改背景下小学语文教学和信息技术融合对策分析下载：0 浏览：45

陈梅丽 2024年2期

摘要:

在新课改的大背景下，信息技术与小学语文教学的融合已成为教育创新的重要方向，本文旨在探讨信息技术在小学语文教学中的应用意义及其融合对策，以期为提升教学质量、激发学生学习兴趣与效率提供参考。通过分析信息技术如何突破传统教学模式、打破教学资源与时空限制，以及提升学生学习效果，本文进一步提出了利用微课技术实现翻转课堂、利用多媒体技术开展高效课堂以及利用网络平台拓展课后作业等具体融合对策，这些对策不仅有助于提升小学语文教学的有效性，还能促进学生自主学习能力和信息素养的培养。

小学信息技术与语文学科的“跨界”融合：实践探索与成效分析下载：0 浏览：61

冯丹丹崔金翠 2024年1期

摘要:

随着“教育信息化2.0行动计划”的实施和“双减”政策的落地，信息技术与学科教学的融合成为小学教育的重要议题。小学阶段将信息技术与语文学科进行融合，是教育信息化背景下的时代要求，也是提升学生语文素养和信息素养的迫切需求。本文从使用信息技术创设教学情境、让信息技术与教材结合、适时呈现屏幕信息这三个方向详细探讨了如何将小学信息技术与语文学科相融合，并总结了二者融合能够达到的教学效果，以供参考。

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